建筑垃圾处理知识培训内容有哪些形式和内容-建筑垃圾处理知识培训内容有哪些形式

建筑垃圾，指建设、施工单位或个人对各类建筑物、构筑物、管网等进行建设、铺设或拆除、修缮过程中所产生的渣土、弃土、弃料、余泥及其他废弃物。随着工业化、城市化进程的加速，建筑行业也同时快速发展，相伴而产生的建筑垃圾日益增多，中国建筑垃圾的数量已占到城市垃圾总量的1/3以上。所以建筑垃圾回收再利用是当下的重点研究对象。以下是中达咨询带来关于建筑垃圾回收再利用的详细资料以供参考。

建筑垃圾回收再利用主要通过以下方式进行。

(1)建筑垃圾中砖、瓦经清理可重复使用,废砖、瓦、混凝土经建筑垃圾处理生产线破碎筛分分级、清洗后作为再生骨料配制低标号再生骨料混凝土，用于地基加固、道路工程垫层、室内地坪及地坪垫层和非承重混凝土空心砌块、混凝土空心隔墙板、蒸压粉煤灰砖等生产。

(2)再生骨料组份中含有相当数量的水泥砂浆，致使再生骨料孔隙率高、吸水性大、强度低。这些都将导致所配混凝土拌合物流动性差，混凝土收缩值、徐变值增大，抗压强度偏低，限制了该混凝土的使用范围;

(3)建设工程中的废木材，除了作为模板和建筑用材再利用外，通过木材破碎机，弄成碎屑可作为造纸原料或作为燃料使用，或用于制造中密度纤维板;

(4)废金属、钢料等经分拣后送钢铁厂或有色金属冶炼厂回炼;

(5)废玻璃分拣后送玻璃厂或微晶玻璃厂做生产原料;

(6)废油毡填埋处理;基坑土及边坡土送烧结砖厂生产烧结砖，碎石经破碎、筛分、清洗后做混凝土骨料。

建筑垃圾属于特殊垃圾，它的处理方式与其他垃圾的处理方式的不同点在于以下几点：排放的单位必须提前向所在地城市环境卫生管理部门申报;必须采取专门方式，单独收集，送往指定的专门垃圾处理处置场进行处理处置，例如泥浆类垃圾应在专用的泥浆池中存放，通过吸污车运输;从收集到处理处置的过程，由经专门培训的人员操作或由专业人员指导进行，严禁在专门处理处置设施外随意混合、焚烧或处置。建筑垃圾一般为无污染固体，国内一般采取填埋法处理，部分回收利用，少部分进行焚烧。

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建筑废渣混凝土多孔砖及其应用？

环 境 保 护

一、制定施工现场环境文明施工管理制度。

二、严格执行有关部门对施工环境保护的要求。

三、加强对施工人员的教育，提供环境保护意识。

四、高层或多层建筑清理垃圾时，严禁随意凌空抛洒造成扬尘。

五、施工现场严禁焚烧垃圾、沥青、油毡、橡胶等其他易产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质。

六、临时施工道路基础要夯实，路面要铺垫焦渣、细石并随时洒水减少道路扬尘。

七、生活垃圾等按指定地点堆放。

八、用喷砂法除锈时，应采用彩条布及脚手架等搭成基本封闭棚以免砂尘满天飞扬。

九、严禁有毒有害废油废渣直接排放。

十、严禁有毒有害废弃物作土方回填，污染地下水。

十一、搅拌作业废水排放，经沉淀池二次沉淀后方可排入污水管路。

学校垃圾分类主题活动方案

建筑废渣混凝土多孔砖及其应用有哪些呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。

一、问题的提出：

目前在全国各地正在进行的大规模的城市建设中随之而产生的建筑废渣其数量之大是惊人的根据有关资料报道我国建筑垃圾的数量已占到城市垃圾总量的30%～40%，据有关资料介绍，经对砖混结构、全现浇结构和框架结构等建筑的施工材料损耗的粗略统计，在每万m2建筑的施工过程中，仅建筑废渣就会产生500～600t.若按此测算，泰州市区每年仅施工建设所产生和排出的建筑废渣就有5万t.而实际上这只占实际产生量的一部分因为一些另星工程和个人装修所产生的渣土数量很难统计在内。

从建筑废渣的成分来看，建筑废渣大多为固体废弃物，一般是在建设过程中或旧建筑物维修、拆除过程中产生的。主要由土、渣土、灌注桩施工中形成的泥浆固结物、散落的砂浆和混凝土、剔凿产生的砖石和混凝土碎块、灌注桩截下的钢筋混凝土桩头、金属料头、竹木料、装饰装修产生的废料、各种包装材料和其它废弃物等组成。除在工地上初步进行分选利用部分材料外，大部分都成为建筑垃圾被清除出现场。

建筑废渣的处理已成为城市管理中一个较为棘手的问题，通常情况下建筑废渣的处理有以下几种方式：

1.就地掩埋：

在总图设计中预先考虑建筑废渣的产生量在进行场地土方平衡计算时考虑这个量在施工过程中有计划的先后进行现场掩埋。这种方法就地消化不留余量，这应认为是最好的方法。但一般来说很少进行这种精确的计算和运作；另外这种方法往往是玉石俱焚、浪费了宝贵的资源，也不免可惜。

2.大多数情况下，建筑废渣先在现场集中，然后分期分批运至郊外选择废山沟、河浜、湖塘进行堆放或填埋。这种处理方式在现场一般不作遮盖，在堆弃场如不作及时掩埋，往往是灰砂飞扬，成为砂尘暴的源头。此外在运输过程中的漏撒现象，形成环境污染；堆弃场的处理不当往往破坏了自然地貌，破坏了天然水系并形成泥石流，这在许多城市都曾有过严重的教训。

3.建筑废渣混入生活垃圾中，运进了生活垃圾堆放场。这在工程和个人装修中较为常见，这往往增加了生活垃圾的处理量。

为了充分利用建筑废渣这种可再生的资源，借助南通市开发建筑垃圾空心砌块的经验，我市海陵区方正建材厂在东南大学有关部门的指导与支持下研究和开发了以利用建筑废渣为目的的环保节能产品—建筑废渣混凝土多孔砖以及相应的延伸产品砖和空心砖。

建筑废渣混凝土多孔砖是一种拾遗补缺的产品。生产这类产品可以处理掉一部分城市建筑废渣，减少一点环境污染；取代一部分KP1型粘土多孔砖起到了节土节能减少温室气体排放的作用；在本地区由于季节原因粘土多孔砖有时不能正常生产，建筑废渣混凝土多孔砖的生产不受天气季节影响，因而可以起到一些调节市场平抑价格的作用。

二、建筑废渣混凝土多孔砖的制作：

建筑废渣混凝土多孔砖是以建筑废渣为原料，经破碎、筛分处理后作为集料，加入水泥、附加剂等掺合料加水搅拌经成型机振压成型的一种混凝土制品，其工艺流程如下：

原料选择→分捡→破碎→筛分→配料→搅拌→振压成型→养护→检验出厂

其中应指出的是：

⑴ 筛分处理是形成最佳级配。

⑵ 原料中烧结粘土制品成分和混凝土的成分的比例主要取决于强度，一般情况下应掺有一定比例的烧结粘土制品成分以改善制品的物理性能，但掺量太大则影响强度。

⑶多孔砖宜采用半盲孔结构这样在施工上、力学性能上、物理性能上都有一定好处。

三、建筑废渣混凝土多孔砖的应用

建筑废渣混凝土多孔砖其实是一种混凝土小型空心砌块，或者说是混凝土小型空心砌块的延伸产品，由于众所周知的原因，在商品名称上称为多孔砖。建筑废渣混凝土多孔砖的外形、性能、施工工艺与已经在我地区广泛应用的粘土多孔砖相近，因而可减少推广应用的难度。应指出的是，虽然在块体尺度上、某些性能上等同KP1型多孔砖，但因其材质是混凝土，因此在设计和施工中并不能完全视同为KP1型多孔砖，而应兼顾其类似混凝土小型空心砌块的特性。

一般情况下，建筑废渣混凝土多孔砖主要用于承重结构，其强度等级从经济角度考虑宜取用MU10，高于MU10的多孔砖虽可生产但不经济，从这个角度来看，建筑废渣混凝土多孔砖以用于六层以下的混合结构为宜。建筑废渣混凝土空心砖可代替KM型粘土烧结空心砖用于框架填充墙，建筑废渣混凝土砖则用于三﹑四层以下的农村建筑。建筑废渣混凝土多孔砖建筑的设计计算、节点构造及施工工艺均参考“多孔砖（KP型）建筑抗震设计与施工规程 JGJ 68-90”。

建筑废渣混凝土多孔砖的砌体抗压强度设计值及砌体抗剪强度设计值均按KP1型多孔砖取用，前者受力情况基本接近，后者因块体采用半盲孔结构，比之混凝土小型空心砌块砌体中块体之间的砂浆接合面和接合情况大为改善，其砌体抗剪强度预期将有所提高，具体数据有待实验近一步确定。

建筑废渣混凝土多孔砖的使用必须保持孔洞垂直且盲孔一面向上，以便施工中摊铺砂浆。

建筑废渣混凝土多孔砖在施工中应尽量按照混凝土空心小砌块的施工工艺如现场上砖的存放、施工中砖表面含水量的掌握、施工中的现场管理、内外粉刷前砌体墙面的预处理等绝对不可等同KP1型粘土多孔砖操作。为此在施工前应对参加施工人员进行混凝土空心小砌块施工知识的培训。

建筑废渣混凝土多孔砖建筑墙体的抗裂防渗措施：

使用建筑废渣混凝土多孔砖的建筑在施工中应注意：

⑴ 确保多孔砖自身质量，严格按照企业标准生产、经检验合格后方准出厂，不达到龄期严禁出厂。

⑵ 在运输过程中及在现场堆放时均应有防雨、防潮措施。

⑶ 施工中严格控制多孔砖及砌体的浇水量并应注意防止已施工完毕的砌体受潮。

⑷ 砌筑及粉刷砂浆的打底层以中粗砂为宜且不应加发泡类的添加剂。

除去施工因素外，建筑废渣混凝土多孔砖建筑在设计中应注意以下几点：

⑴ 建筑物体型的选择：

建筑物的体型通常来说以简单体型、纵横墙贯通为好，这种提法较为普遍，但也不尽然。复杂体型的建筑虽然裂缝情况复杂，往往难以事先估测，但实际工程证实裂缝开展的长度和宽度均较通常为小甚至不出现裂缝，因此只要结构布置处理得当，复杂体型也未尝不可。

⑵ 建筑物的伸缩缝的设置应严格按照规范要求设置，一般不宜突破。

⑶ 设置有隔热功能的坡屋顶是防止屋面结构与墙体结构因温差伸缩引起裂缝的行之有效的措施。结合建筑节能和目前的建筑风格的倾向，坡屋面方案是防止外墙温差裂缝的首选方案。目前我们泰州市各新建小区均采取此方案，由温差所引起的顶层外墙窗下八字缝明显减少。

⑷ 平屋面在顶层外纵墙的靠外侧及伸缩缝处的两、三开间内不论下层有无宜增加墙身构造柱，基本上每开间一根，对减少顶层外墙温差裂缝有一定好处。水平拉结筋除抗震构造外对防止墙体因温差伸缩引起的裂缝作用并不明显。

⑸ 建筑地基处理应慎之又慎，特别是在软弱地基或地质情况复杂的建筑场地尤其更应注意，不因地基处理不当而引起的结构裂缝与使用块体引起的裂缝相混淆。

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垃圾分类活动方案简洁版

为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及 方法 等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我帮大家整理的学校垃圾分类主题活动方案，大家一起来看看吧。

学校垃圾分类主题活动方案1

为了保持__幼儿园的清洁卫生，培养__幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于 变废为宝 ，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作 实施方案 ，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类管理原则

垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

二、垃圾分类宣传总动员

1、__幼儿园垃圾分类工作小组

组长：

成员：、

2、召开全体教职工大会

进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

3、加大宣传力度

把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类

(一)幼儿园垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

(1)纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸， 广告 纸片，纸盒等。

(2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。

(5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

四、幼儿园垃圾分类处理方法

(一)分类垃圾桶配备

1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

(二)垃圾收集的方法

1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来)。

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

(三)统一分类收集时间

1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

(四)反馈监督检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

学校垃圾分类主题活动方案2

师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以__为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

知道活动的目的：

出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园 文化 ，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

一、活动过程设计

1、连线生活

(1)根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。

玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤。

废电池堆成肥料。

铝罐回收，熔化制成新品。

废报纸几十年不腐烂，污染环境。

剩饭回收后可做成再生纸。

枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽。

泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料。

铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境。

杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中。

(2)垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗?

易拉罐、废报纸、建筑垃圾、铁罐盒子、果皮、果壳。

2、思考现状

(1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?

(2)你实行过垃圾分类吗?试一试，并把过程记录下来。

我的感受：

(3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿?

3、行动起来

(1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

(2)你对垃圾分类的认识(请填写在横线上)

4、付诸实践

(1)你是如何开展调查的?请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的?

(2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的?

(3)撰写调查 报告 ，向有关方面递交报告。

(4)到社区作垃圾分类的宣传。

学校垃圾分类主题活动方案3

在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的?怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。

教材分析：

本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。《纲要》提出：”4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。”我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。

如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。

我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资源作为本次活动的难点。

设计思路：

《幼儿园 教育 指导纲要》中指出”选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活”所以我将本次活动环节设计为：交流分享， 说说 生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。

活动目标：

1、认识垃圾分类标志。

2、分辨回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

活动准备：

1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类。

活动过程：

一、交流分享，说说生活中的垃圾

师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!

1、小组交流。(拿着记录表，互相说说)

2、个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)

小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答”可以分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)

二、问题思考，商讨垃圾处理方法

(一)认识垃圾分类标志

师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!

1、提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)

这是什么标志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

(二)讨论垃圾分类方法

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧!

1、幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的)

2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?

3、个幼回答。

小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾(把分类贴过来);厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。(贴图)(配课老师收走记录表和笔)

三、辨析明理，懂得垃圾分类意义(让孩子多说，让家长重点解释)

师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?

1、幼儿自由回答。(师表扬：你真是个搜集信息的小能手!)

学校垃圾分类主题活动方案4

为了提高幼儿们的环保意识，支持垃圾分类的环保事业，幼儿园特推出此次活动。

活动目标：

1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

3.初步了解垃圾的危害。

4.学会爱护环境，不做“禁止”的事。

活动准备：

1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动 反思 ：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

学校垃圾分类主题活动方案5

为推进资源全面节约和循环利用，根据《关于开展苏州市中小学校生活垃圾分类工作专项督查的通知》等文件的有关精神和要求，结合学校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

为将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感和使命感，有序开展生活垃圾分类投放收集贮存工作，着力提高师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，为实现“美丽中国”和“美丽校园”做出积极贡献。

二、工作目标

学校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作，做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接，探索建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮存的管理体系。

根据实施计划，稳步开展生活垃圾分类工作，到20_年基本实现校园生活垃圾分类知识的全面普及，师生具有较强的校园生活垃圾分类意识，基本形成自觉进行生活垃圾分类收集和分类投放的行为习惯。

三、组织领导

校园生活垃圾分类工作由总务处、学工处、系部负责实施。

组 长:__

副 组 长：__

成 员：__办公室主任：__

办公室设在后勤服务中心，负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作的开展，并及时汇总提出有关意见建议等，负责学校校园生活垃圾分类工作实施方案拟定及日常具体工作。

四、责任分工

(一)___：负责制定生活垃圾分类工作实施方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣传动员，督导、推进垃圾分类工作。

(二)__：负责协调全校各部门、单位做好校园生活垃圾分类工作。

(三)__：负责利用宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动，努力营造全校师生积极参与垃圾分类的浓厚氛围。

(四)___：负责对学生的宣传教育和学生自我监督，积极开展垃圾分类学习和比赛活动。提高学生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，将垃圾分类行为纳入学生日常考核，引导减少垃圾产生和垃圾分类行为的养成。

(五)__：大力培育生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。

(六)__：负责做好校外人员的管理，禁止外来拾荒者进入校园拾荒。

(七)__：负责学校各类实验室废弃物等有毒有害垃圾的回收处理工作。负责校园内建筑垃圾清运。

(八)系部：负责本部门、单位所辖区域的垃圾分类工作开展，加强对师生开展生活垃圾分类工作的推进和监管。

五、实施步骤

(一)第一阶段为准备、推广阶段(截止到20__—20__学年第一学期末)

1.明确管理责任。根据学校校园生活垃圾分类工作方案，明确责任领导，纳入重点工作，细化管理职责，确保责任到人。

2.开展教育培训。加强生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育，宣传开展生活垃圾强制分类的意义，明确开展垃圾分类工作的具体要求，强化党员干部的责任意识、担当意识、表率意识，着力提高广大师生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，形成一个师生影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织开展面向不同层面的生活垃圾分类教育培训，在全校师生中普及相关知识。

3.建立管理机制。制订生活垃圾分类有关工作的制度，逐步将生活垃圾分类实施情况列为考核指标，分批成立学校垃圾分类督导员、志愿者队伍，加强对学校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核。

4.设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施;规范分类标识和颜色，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器颜色与现有分类标准色一致时，采用加贴分类标识的形式进行规范，逐步自然淘汰更新。

5.开展绩效评估。要及时 总结 垃圾分类推进工作中的好做法、好 经验 ，对阶段性的工作及时做好绩效评估，积极主动地发现问题并抓好问题及时整改，巩固成效。

(二)第二阶段为实施、巩固阶段(20__年_月开始— )

1.进一步完善硬件设施建设。进一步完善垃圾分类相关标识，结合实际，配齐、配足生活垃圾分类收集容器与暂存空间，彻底淘汰更新杂色桶，保障分类设施统一规范。

2.建立生活垃圾分类日常管理制度。持续开展培训教育，将生活垃圾分类教育作为干部职工培训的重要内容，作为新生入学教育的重要内容，实现教育培训的常态化;将生活垃圾分类工作作为一项重点工作切实推行，把生活垃圾分类工作与学校创建最清洁校园工作相结合，加强自查自纠，主动分析问题、查找原因、及时整改，形成长效管理机制。

3.建立健全生活垃圾分类工作的监管和考评制度。开展垃圾分类工作先进评选，注重培育典型示范，对积极参与垃圾分类工作的部门(单位)、班级、寝室、教师、学生给予表彰，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理;加强日常监督检查，成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队，开展系列宣传教育活动和垃圾分类检查督促，定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合的方式，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。

六、工作要求

(一)提高思想认识

全体师生以及教职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实，打赢“垃圾治理”攻坚战。

(二)建立长效机制

学校专项工作组领导并统筹组织实施学校生活垃圾分类工作，相关职能部门协同联动;各部门要各司其职，加强协调，密切配合。要制订完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专(兼)职人员;逐步建立多方参与的生活垃圾分类协同配合常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力。

(三)强化督查考核。

学校专项工作组会加强督促、指导做好校园生活垃圾分类工作，不定期检查垃圾分类工作落实情况，对垃圾分类工作落实有力、成绩明显的予以表扬，对落实不力、工作滞后的予以通报。各责任人要定期或不定期开展自查自纠，对发现的问题及时整改，确保分类质量。

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垃圾分类活动方案简洁版5篇

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，下面我给大家带来垃圾分类活动方案简洁版，希望大家喜欢！

垃圾分类活动方案简洁版篇1

为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、组织机构：

成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。

组长：崔国民副组长：刘宝玉

组员：各班班主任及各处、室负责人

二、分类标准：

生活垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1．可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2．厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。

3．有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。

4．其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

三、责任分工：

1．学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

2．教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

3．德育处负责对学生的`宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

4．总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

四、阶段安排：

1．宣传动员和准备阶段(5.30—6.5)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

2．实施阶段(6.6——6.30)按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

3．总结阶段(7.1——7.10)总结垃圾分类处理试点工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。

五、具体要求：

1．垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

2．垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

3．垃圾的处理。可回收垃圾由总务处负责收集好，送到学校专用仓库存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾房内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由总务处负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

4．厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集处理，待环卫部门的有关设施设备到位后，再由环卫部门统一处理。

六、其他：

1．本方案自制定之日起实施。

2．本方案为初稿，会在实施过程中进一步修改完善。

垃圾分类活动方案简洁版篇2

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。基于此，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列活动为载体，进一步培养学生良好的卫生习惯，养成“保护环境，从我做起”的意识，做到变废为宝，建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况，特制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。

二、目标任务

（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。

三、建立机构，形成完善的工作网络

1．建立垃圾分类工作领导小组

组长：__校长

副组长：__副校长（主抓）组员：__、__、__、__、__

职责：具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作，并开展垃圾分类工作的各项活动。

2、建立垃圾分类指导小组组长：__、副组长：__

组员：__职责：负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。

四、实施步骤

第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容：

以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施：

加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

第二阶段为实施阶段，校内推广阶段主要内容：

1．一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。

2．组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。

3．加强教材的循环使用，几乎每个年级都有。如：一年级的音乐、美术课本等。

相关措施：

1．全面开展“节约资源，垃圾分类，从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。

2．进一步完善硬件设施建设，课室及校园里设置垃圾分类回收箱，并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每天定人、定时进行垃圾清倒，把各类垃圾汇总到学校的指定地方，然后由学校统一处理。学校配有一个有害垃圾专用桶放在门卫室旁，学生如有有害垃圾的统一放到有害垃圾专用桶内。

3．垃圾分类手抄报和绘画评比。

4．垃圾分类知识竞赛。第三阶段为完善总结阶段

提高分类质量上下工夫，建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制，力争在一年内，使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。

五、具体分类

目前，我校学生的环保意识还不够强，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

4、不可回收垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、食品残留物、教室打扫后的残存物等。

垃圾分类活动方案简洁版篇3

一、活动背景

垃圾分类是对垃圾传统收集处置方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和日益恶化的环境，如何通过垃圾减量分类，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。

二、活动目的

以人为本，树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以生态文明建设为统领，以建设人与自然和谐共生的美丽长沙为目标，切实推进垃圾分类工作，改善社区环境质量，创建健康湖中。

三、活动主题

环保科技--垃圾分类宣传

四、活动主办方

__街道湖中社区党总支

__生鲜市场

五、活动时间

20__年10月30日下午2:00-3:00

六、活动地址

望月湖湖中社区二楼

七、参与人群

望月湖生鲜市场经营户

八、活动环节

1.签到;

2.博识科创老师进行垃圾分类知识授课;

3.垃圾分类游戏互动;

4.垃圾分类知识竞答;

九、注意事项

1.注意活动中的物料使用，以防刮伤;

2.现场秩序维护，以防哄抢、踩踏事件的发生。

垃圾分类活动方案简洁版篇4

随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。为打造生态宜居幸福新冉义，提高公众环境意识和文明意识，根据《20__年成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。

二、工作原则

（一）协调管理。坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。

（二）科学易行。各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。

（三）示范推进。各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。

（四）统一规划。各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各

环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。

三、推行区域

冉义镇7个村社区作为我镇20__年生活垃圾分类收运处置区域。

四、工作目标

20__年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；20__年底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。

五、生活垃圾分类操作方法

（一）分类标准

目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企事业单位食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括：废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染

性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

4、其它垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

（二）生活垃圾分类收运和处置设施配置

1、垃圾分类收集容器配置。设置垃圾收集固定点，并按照分类标准，配备不同颜色的垃圾分类收集容器。垃圾分类收集容器应对收集的垃圾类型标识清楚，容器设定位置应相对固定，并符合方便居民、不影响市容观瞻、不妨碍交通、利于垃圾的分类收集和机械化收运作业等要求。另外，对有害垃圾收集桶要做好防渗透等处理，避免造成二次污染。

2、垃圾收运设施配置

生活垃圾的分类收运设施要与前端生活垃圾分类收运投放设施相配套，并统一外观和标识，实行密闭运输。

3、餐厨垃圾处理设施配置

根据需要配置餐厨垃圾处理设施，处理餐厨垃圾和部分落叶、杂草、枯枝等有机垃圾。

（三）分类投放

按照分类标准，将生活垃圾分类袋装后（试点期间由政府免费提供“生活垃圾分类收集袋”和“其他垃圾收集袋”），分类投放到相应收集容器，由环卫工人负责分类装运。此外，可回收物还可预约服务企业上门有偿回收或自行送至再生资源回收点；大件垃圾可通过电召预约上门回收。

（四）分类收运

垃圾分类收运实行“分类手推车收集+压缩转运”机制。分类收集可采用手推车或直接配备带轮带盖垃圾桶。其中，分类手推车收集要满足以下要求：

1、配备经过岗前培训的环卫工人，负责清运垃圾收集容器的垃圾；

2、环卫工人配备的专用手推车要密闭、有分类装载功能，可分装多类垃圾。

六、组织领导

（一）领导小组

为加强组织领导，成立冉义镇生活垃圾分类收运处置试点工作领导小组。领导小组成员名单如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室主任由吴永琪同志兼任，办公电话：__。领导小组办公室负责全镇生活垃圾分类收运处置工作的统筹规划、协调和推进，具体负责制订生活垃圾分类收运处置工作实施方案和年度计划，宣传、监督、检查和考核的落实，协调落实生活垃圾分类收运处置工作经费。

七、实施步骤

1、召开工作动员会：协调领导小组成员单位、村社区、企事业单位召开一次工作动员会，成立领导小组，明确部门职责，布置生活垃圾分类收运处置工作。此项工作在20__年10月4日前完成。

2、前期准备工作：协调村社区完成试点小区垃圾产生情况、垃圾成分调查；购置垃圾分类收集桶，做到合理布点、标识清晰，按要求配备专用手推车、运输车辆；确定餐厨垃圾处理单位和有资质的废物处置单位。此项工作在20__年10月15日前完成。

3、开展宣传培训：通过标语、广播、会议等开展舆论宣传，发放生活垃圾分类宣传资料，对保洁队伍进行组织培训，此项工作与前期准备工作同步进行，在20__年10月20日前完成。

4、启动工作：在小区生活垃圾分类收集袋、收集桶及生活垃圾分类运输车辆等专门设施配置到位的情况下，启动生活垃圾分类收运处置工作。试点工作应在20__年10月20日底前完成。

5、总结经验：20__年底对我镇生活垃圾分类工作进行全面总结，形成书面材料，重点提炼试点经验；按照市工作安排，制订下一步生活垃圾分类收运处置工作计划，积极扩大分类收运处置覆盖范围。

八、保障措施

（一）加强组织领导。各有关部门应高度重视推进垃圾分类收运处置工作，指定专人按照职责分工负责工作的落实；领导小组定期召开会议研究试点工作中存在的问题，加强对试点工作的检查指导，确保试点工作取得实效。

（二）落实资金保障。工作开展期间，宣传教育活动经费和生活垃圾分类区域内分类垃圾袋、垃圾收集容器、垃圾收运设施及餐厨垃圾处理设施配置所需经费等由镇村两级财政予以解决。

（三）加强宣传引导。通过广播、标语、横幅等多种形式开展宣传教育，提高群众的思想认识；积极组织开展生活垃圾分类专题教育与知识普及活动。

（四）总结完善推广。工作开展期间，定期向领导小组汇报试点工作情况；以垃圾分类试点工作为契机，进一步完善生活垃圾管理体系，推进生活垃圾全程依法监督和特许经营，深化环卫体制改革，建立长效管理机制。

垃圾分类活动方案简洁版篇5

一、基本原则

1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。

二、计划目标

我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到20__年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

具体任务是：

（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。

（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。

（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。

（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。

三、垃圾处理工作重点

（一）推行学校垃圾处理有效模式

学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。

二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。

三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃圾就地集中处理。

（二）加快学校垃圾处理基础设施建设

1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾沤肥窖。要完善校园内废水排放设施。

2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染。

（三）建立健全学校垃圾长效管理机制

1、建立爱卫小组。学校成少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查。

2、建立卫生包干区制。学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作。

3、建立卫生评比制。各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”。通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展。

四、20__年实施步骤

（一）宣传动员阶段（5月1日—9月30日）。各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参与学校垃圾集中处理工作。要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识。各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施。

（二）集中治理阶段（10月1日—10月30日）。各学校以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课；组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动；组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参与到农村垃圾处理行动中。各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和沤肥窖。

（三）建章立制阶段（11月1日—11月30日）。各学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾收集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为；积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感；对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾收集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展。

（四）检查验收阶段（12月1日—12月30日）。中心校组织有关成员，对各学校垃圾处理工作进行集中考核验收。

五、工作要求与措施

（一）加强领导，高位推动。各学校要落实工作人员、工作责任制，确保有人管事、有章可循，按制度要求推动工作。各校校长主抓此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入工作重点，精心制订方案，明确目标任务，落实工作责任，务必抓出成效。

（二）加强督查，促进落实。中心校对各小学开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，提出建议。对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处。

鱼儿山中心校农村学校周边垃圾清理工作责任人

中心校：张艳青（安办主任）鱼儿山小学：曹永志（校长）乔家营小学：李文龙（校长）

鱼儿山中心幼儿园：田媛（幼儿园园长）大河东幼儿园：王桂华同胜永幼儿园：郭鑫丽山咀幼儿园：何艳芹东滩幼儿园：王小燕

保洁主管应具备哪些专业知识？

工人入场安全教育一、事故形成机理：

“隐患”多由物的不安全状态和管理上的缺陷共同偶合形成的，客观上一经出现事故隐患，人主观上表现不安全行为，就会立即导致伤亡事故的发生。

事故的直接原因是由于人的不安全行为和物的不安全状态。但是，造成“人失误”和“物故障”的这个直接原因的原因常常是管理上的缺陷，后者虽然是间接原因，但它却是背景因素，而且是事故发生的本质原因。（摘自“建筑安全”）

从事故形成机理看，我们要保证安全生产，把伤亡事故降下来，除必须依靠科学的安全管理和相应的安全技术措施外，尚应广泛开展安全生产的宣传教育，使各级领导和广大职工群众，真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明生产的科学性；牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守国家和企业各项安全生产法令、规程和规章制度。下面专讲建筑工人在施工生产中应注意事项和一些安全操作规程。

　

二、一般规定：

工人入场安全教育主要根据建设部“一标（JGJ59-99）三规范和国家建工总局（80）建工劳字第24号文印发的“建筑安装工人安全技术操作规程”的有关规定，结合我司一些实际情况进行的。

⒈参加本企业生产的职工要热爱本职工作，努力学习，提高政治、文化、业务水平和操作技能，积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，搞好安全生产。

⒉遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作思想集中，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班。

⒊严格执行操作规程（包括安全技术操作规程和质量的操作规程等），不得违章指挥和违章作业，对违章指挥的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。

⒋听从班组和现场施工员的指挥，服从分配，团结一致，共同完成好生产任务。

⒌正确使用个人防护用品，进入施工现场必须戴好安全帽、扣好帽带，不得穿拖鞋，高跟鞋或光脚上班；不得穿硬底和带钉易滑鞋上高空。

⒍施工现场的种种设施，“四口”防护，安全标志，警示牌、安全操作规程牌等，不得任意拆除或挪动，要移动必须经现场施工负责人同意方可。

⒎施工现场设的效能指示标志，不得随意拆拿，场内工作要注意车辆来往及机械吊装。

⒏不得在工作地点或工作中开玩笑、打闹以免发生事故。

⒐上班前应检查所要工具是否完好，上高空作业所携带工具应放在工具袋内，随用随取。操作前应检查操作地点是否安全，道路是否畅通，防护措施是否完善。工作完成后应将所使用工具收回，以免掉落伤人。

⒑高处作业，不准上下抛掷工具、材料等物，不得在高空作业下方操作，如确需要上下交叉作业必须采取有效的隔离措施。

⒒在没有防护设施的高处，悬崖和陡坡作业，必须系安全带。

⒓遇有恶劣气候，风力在六级以上时，应停止高处露天作业。

⒔暴风雨过后，上岗前要检查自己操作地点的脚手架有无变形歪斜。如有变形及时通知班组长及施工员，派人维修，确认安全后方可上架操作。

⒕风是患有高血压病、心脏病、癫痢病以及其它不适于上高处作业的，不得人事高处作业。

⒖不得站在砖墙上或其它不安全部位安模、砌墙、划线、刮缝等。

⒗不得带小孩进入施工现场，不得叫小摊贩进入工地卖点心。

⒘现场材料堆放要整齐稳固成堆成垛，搬运材料、半成品等应由上而下逐层搬取，不得由下而上或中间抽取，以免造成倒垛伤人毁物等事故。

⒙吊运零星材料、应用吊笼，吊运砂浆应用料斗，并不得装得过满。

⒚用斗车运送材料、行中两车距离应大于2m，坡道应大于10m。

⒛清理安全网，如须进入安全网，事前必须先检查安全网的质量，支杆是否牢靠，确认安全后，方可进入安全网清理，清理时应一手抓住网筋，一手清理什物，禁止人站立安全网上，双手清理什物或往下抛掷。

21.在建工程每层清理的建筑垃圾余料应集中运至地面，禁止随便由高层往下抛掷，以免造成尘土飞扬和掉落物伤人。

22.不准在工地内使用电炉、煤油炉，液化汽灶，不准任意设灶。

23.在易燃、易爆场所工作，严禁明火、吸烟等。

24.消防器材、用具、砂堆、消防用水等不得挪做他用或移动。

25.现场电源开关、电线线路和各种机械设备，非操作人员不得使用。使用手持电动工具，应穿戴好个人防护用品，电源线要架空。

26.起重机械在工作中，任何人不得从起重臂下或吊物通过。

27.井字架摇头扒杆迥转半径以内（一般7m）非操作人员不得进入、当重物升空后任何人不得从吊物下通过。

28.井字架吊篮在运行中，任何人不准将头、手、身体伸入井架内，吊篮升空后不得从吊篮下通过，吊篮未停稳前任何人不得入内取物。

29.乘坐人货电梯，应待电梯停稳后，按顺序先出后进，不得争先恐后，不得站在危险部位候梯。

30.砂浆机在运转时，机筒口的灰浆不准用砂铲、扫帚刮扫，砂浆机料口的防护栅要完好，不准站在砂浆机的防护栅上倒水泥，以防工具或脚滑进砂浆机造成事故。

31.砼搅拌机在运行中，任何人不得将工具伸入筒内清料，进料斗升起时，严禁任何人在料斗下方通过或停留。

32.砼机停留时，升起的料斗应扦上安全插销、或挂上保险链。

33.夜间施工应有足够的灯光，照明灯具应架高使用，室内不低于2.5m，室外不低于3m，路线应架空，导线绝缘应良好，灯具不得挂或绑在金属架上。

　

三、高处作业的概念：

⒈什么叫高处作业：根据《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91规定，“凡在坠落基准而2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。”

⒉高处作业与高空作业的区别：

⑴ 高处作业：高处作业指的是在建筑、设备、作业场地、工具设施等的高部位作业，亦包括作业时的上下攀登过程。

⑵ 高空作业：一般是指高而又无支撑之物的空间，其高度范围很广。以往把登（坐、骑等）在建筑物及手脚架、铁塔、电杆、井架等各类登高工具，设施上的作业统统称为“高空作业”，其实是不确切的。

　

四、高处作业：

⒈登高作业都应从规定的斜道或扶梯上下，严禁攀登脚手架杆、井字架或利用绳索上下，也不得攀登起重臂或随同运料的吊篮吊物上下。

⒉在高处或脚手架上行走，不要东张西望，在休息时不要将身体倚靠在栏杆上，更不要坐在栏杆上休息，不准在脚手架上午休。

⒊钢架板在使用前应检查有无断裂或缺小拚板，竹木架板使用前要检查有无腐烂、断裂。

⒋在外脚手架未搭设前，或在外墙没有任何防护的情况下，不得从事外墙安装模板，砌墙作业。

⒌脚手架、脚手架的防护栏杆联墙点、剪刀撑以及其他防护设施，未经施工负责人同意，不得私自拆除移动。如因施工需要必须经施工负责人批准方可拆除或移动，并采取补救措施，施工完毕或停歇时要立即恢复原状。

⒍脚手架联墙点不准绑在门窗框上。

⒎搭设内架不得有临时观点，不得随便用定型模板，未安装的门、窗框、扇临时靠墙设架，单排架子横杆一般不准直接架在已安装好的门、窗框、扇上。

⒏单排架搭在窗台上的横杆应设垫木，并不得压在门窗框上。

⒐内脚手架宽度不应小于60cm，立杆间距在150cm以内，使用活动钢筋（管）人字架，如有变形应先调直后使用，活动架竖起后，应挂上撑钩。

⒑所有内架搭设必须牢固，不得有探头板（架板一端伸出横杆长度大于20cm为探头板）。不使用5×10模骨当架板，架上只准堆放小量材料和单人操作。

⒒室内粉刷架不得用单杆斜靠墙上吊绳设架操作。

⒓高处作业不准用砧头垫高架板，也不得在架板上垫砧头站人操作。

⒔（木）

⑴ 使用不得缺档，不得垫高使用，横档（踏板），不得小于4×4.5cm，踏板间距以30cm左右为宜；梯梁断面应大于3×8cm，长度不得超过5m。木梯宽度不得小于30cm。

⑵ 使用时上端要扎牢，下端要采取防滑措施，单面与地面夹角60～70度为宜（GB70591-86规定为75°±5°）。

⑶ 上部第二个踏板为最高安全站立高度，第一个踏板不得站人或超过。

⑷ 上只允许一人操作，上有人时不准移位。

⑸ 人字梯（折梯）在梁中应设撑杆（钩）并能锁固。

⑹ 在通道处使用，应有人监护或设置围栏

建筑工人扬尘治理施工培训纪要？

保洁员应具备的专业知识有：

1.在公司领导的带领下，负责日常的保洁管理工作，确保保洁工作符合承包合同的要求。与其他班组和部门进行经常的沟通和联系。

2.制定每周工作计划。

3.负责员工的招聘、培训和考核工作。处理员工离职事宜。

4.与物业公司有关部门和领导取得联系，加强与它们的沟通。

5.负责员工的请假、休息、考勤、加班和调动工作。每月末将员工的考勤汇总后报给公司。

6.负责与生活垃圾和建筑垃圾清运人员的联系，通知他们及时清运垃圾。

7.每天检查区域内的保洁工作质量，记录检查结果，监督员工的整改工作。

8.每月15日以前将员工的工作考核结果报给公司。

9.废品收集、销售，保管销售费用。

10.安排家庭清洁工作，保管服务费，控制保洁质量。

11.根据公司规定，做好废品、家庭清洁的统计工作。

12.管理工具用具、车辆和服装。

13.陪同物业公司检查工作，负责分配物业公司对我公司的罚款。其中，保洁主管承担罚款的25%。

14.按照物业公司的要求完成各种报表。

未央大队乱倒建筑垃圾情况说明怎么写

建筑工人扬尘治理施工要如何开展？有哪些要求？请看中达咨询编辑的文章。

为了切实改善施工现场作业环境，树立良好的企业形象，还市民一片蓝天，我项目部特制定了切实可行的扬尘污染控制措施，通过对现场施工工人的培训，加深其对扬尘防治在整个工程中重要性的认识，了解扬尘防治的要求，加强施工工人的技能。

一、施工现场环保工作计划

1) 认真学习和贯彻宣城及公司的有关环保的法令、法规和条例，达到市级文明施工现场的要求。

2) 积极全面开展环保工作，成立环保领导小组，环保自我保障体系和环保信息网络，并保持运行。加强环保宣传工作，提高全员环保意识。

3) 现场采取、表扬、评优、奖励等多种形式进行环保宣传，并将环保知识的普及工作落实到每位施工人员身上。

4) 对上岗的施工人员实行环保达标上岗培训制度，凡是上岗人员均通过环保知识考试并要求成绩达到优良。

5) 根据现场实际情况组织有关技术人员进行环保革新发明，并注意及时宣传推广。

6) 每月三次进行环保噪音检查，发现问题及时解决，实行奖罚、曝光制度，定期奖励。

7) 严格按照施工组织设计（方案）中环保措施开展工作，其针对和可操作性要强。

8) 管理目标中扬尘控制达标的具体指示有：工地围墙、大门封闭；绿化、硬化地坪达到100%；木工棚封闭；建筑垃圾入库、每天清运；材料进出采用自动翻盖密闭车辆，车辆进出用水冲洗；生活垃圾袋装化；脚手架、密目网全封闭；施工区、生活区、办公区分开且洒水清扫干净。

二、 施工现场环保工作制度

1) 积极全面开展工作，坚强施工现场环保工作的组织领导，成立项目经理为首的，由技术、安全、生产、材料、机械等部门组成的环保工作领导小组，设立兼职环保员一人。

2) 建立施工现场环保自我保证体系，做到责任落实到人，建立环保信息网络，加强与环保管理三位的联系。

3) 认真做好施工现场环境保护的监督宣传工作，包括每月三次噪音监测记录及环保管理工作自检记录等，做到准确真实记录数据。

4) 施工现场要经常采取多种形式的环保教育活动，施工队进场集体进行环保教育，不断提高职工的环保意识和法制观念，通过环保考核，未合格者，不得上岗。

5) 在普及环保知识的同时，不定期的进行环保知识的考核检查，并鼓励环保革新发明活动。制定出防止大气污染、防止水污染、防止施工噪音污染和防止白色垃圾污染的具体制度：

防止污染制度：现场采用液化石油气、煤渣、饭渣、茶渣等清洁燃料，要集中堆放，定期处理，现场临时道路进行硬化处理，并定期洒水；专人清扫土石方运输车辆，做好防撒漏工作；严禁凌空抛洒施工垃圾。

防止水污染制度：车辆冲洗污水设沉淀池，食堂设置油池，定期清掏。

防止噪音污染制度：砼浇筑时间尽量控制在6：00-22：00，并尽可能采用无声振动棒，做到白天不超过70db，夜间不超过55db；对强噪音机械设置临时封闭工棚，加强教育，使人为噪音降低到最低点；砼浇筑如须持续施工，应向环保单位提出书面报告并做好周围居民的安抚工作。

生活区的塑料口袋、生产区的水泥口袋、聚苯泡沫颗粒、废旧安全网等及时收整到指定库房分类集中堆放，以免随风到处飞扬。

三、扬尘治理控制办法

（1） 施工现场按照规范规定实施围挡封闭。

（2）场地硬化

本工程施工场地主要道路使用商品混凝土浇筑道路，以保证其运输车辆的正常通行而不导致路面损坏；其它部位夯实、铺上道渣，用水泥砂浆刮平。本工程全部实施硬地坪，以确保达到防尘防污染要求。

（3）在工地大门处设置水管，用于现场车辆清洗。

（4）建筑垃圾清运处理

为了使建筑垃圾不因清运时造成扬，清运时设置密目网，防止扬尘挥发，如外运或堆积垃圾，则将网罩卷翻上去，边洒水、边操作。

（5）生活垃圾袋装

生活区及办公区设置垃圾箱，购买黑色垃圾袋置于箱内，袋口紧绷于箱口，所清出的垃圾一律入箱入袋，并及时盖好箱盖，待垃圾高于垃圾箱高度一半以上时并收集，更换新袋，将收集的垃圾扎紧袋口，清运至指定公用垃圾点，由环卫部门处理。

（6）水泥库

设置水泥库，用于存放水泥和成品袋装砂浆，水泥库为封闭式，库存量不大于10吨，专人管理，防止扬尘产生。

（7）木工房

施工现场木工机械使用所产生的灰尘、废料等，既能导致扬尘污染，又可引发火灾事故，必须加以控制。专人管理，定时和及时清理，确保无扬尘产生。保持木工房整齐、整洁，及时清理锯末及废料，锯末及刨花等必须装袋后清运至指定地点，必要时可进行喷水湿润后再清理。

（8）门前及生活区保洁

工地大门区域及施工主要道路，由工地门卫每日进行定时清扫，及时洒水，确保路面清洁；日常车辆进料，必须对车辆进行冲洗，保证灰土不带出工地。生活区由保洁员进行日常保洁清扫工作。每日进行1至2次清扫，清扫的尘土和垃圾必须及时处理至垃圾存放点，不得滞留在清扫前，必须对路面、地面进行洒水，防止清扫时产生扬尘而污染周边环境；车辆进料必须进行登记，车辆出门必须进行洗车，如进料车辆拒不执行洗车，一律不予放行，并及时报告项目部；做好保卫工作，与本工程无关的扬尘污染源禁止带进工地。生活区垃圾箱必须及时更换垃圾袋，及时清运，及时上盖。

（9）专用建筑垃圾临时储存间管理

建筑垃圾临时储存由专人负责管理，并及时清运。建筑垃圾必须分类堆放，不得混堆；禁止超量堆放；及时进行遮盖洒水，防止粉尘挥发；保持周边清洁，不得散落；及时做好清运记录。

（10）垃圾及材料运输管理

垃圾及砂石材料的运输，能导致在运输途中的撒、漏、扬等不良现象，造成扬尘污染和其它环境影响，必须实施控制。垃圾的清运和砂石料的进场必须由有车厢自动翻盖的车辆实施封闭运输，无此设备的车辆禁止进场运输；禁止超装、多装，必须保证车厢封闭完全，不留漏隙；车辆出门必须用水冲洗；自动翻倒必须缓慢进行，禁止猛加油门而造成排气管冲灰产生扬尘。

（11）露天材料堆放管理

钢筋、黄砂、石子等均为工地露天堆放材料，如管理不好，将会产生钢筋锈粉飞扬、砂石尘飞扬等粉尘污染，必须加以控制。严格控制钢筋库存量，确保钢筋现场露天存放不超过15天；石子、黄砂必须设置专用池槽，控制进料量，确保随到随用，不得大量囤积；石子、黄砂必须堆积方整，底脚清齐、干净，并将周边及上方拍平压实，用密目网进行遮盖，使用时如过分干燥，必须及时洒水；使用砂石时禁止将所遮盖的密目网全部掀开，稍掀起一角，用后拍平盖好。

（12）对工地开挖的泥土进行集中堆放，表面压实，用密目网进行覆盖；

（13)结构施工阶段

所搭设的脚手架必须全部用密目网进行外围封闭，密目网必须达到2000目，无损坏和漏洞，旧网在使用前必须清洗干净；结构周边的临边防护必须用密目网设置，底部设置防空隙的踢脚板，防止垃圾从楼层外围散落而产生扬尘；现场禁止进行砂浆、混凝土搅拌，施工现场一律使用商品混凝土和砂浆（或袋装干砂浆）；楼层清理垃圾时，先预先洒水湿润，待湿透后再进行清扫，各楼层垃圾必须集中堆放，用劳动车从施工升降机清运至地面。为防止垃圾在清运时发生风吹、抖动而产生扬尘，在用劳动车清运时，每部车上都必须遮盖密目网。禁止从预留洞、内天井或电梯井向下抛扔垃圾，更不准从结构外围抛扔垃圾；清理脚手架垃圾时，禁止掀翻和拍打竹底笆，必须预先进行洒水，然后用扫帚进行清扫，集中堆放在楼层内，用劳动车运下；基坑回填土时必须及时夯实，并及时补做砂浆地坪；清理电梯井垃圾时，禁止使用抖动安全网的方法，必须用特殊工具伸入网内进行舀清；屋面进行隔热保温施工时，珍珠岩隔热板必须尽量整块铺贴，如需切断，必须在封闭的箱子内进行，防止珍珠岩碎末撒落飞扬，造成污染。

(13)装饰施工阶段

工程结束前不得拆除工地围墙，如因正式围墙施工妨碍必须拆除临时围墙时，必须设置临时围档措施，如正式围墙为透风式的，必须用轻质材料进行临时性封闭，待工程全部交付后方可拆除；由于装饰期间的建筑垃圾品种较多，故在现场设置的垃圾堆放点必须进行分隔，以便分类堆放装饰建筑垃圾；在进行大理石等石材切割或磨光时，必须设置专用封闭式的切割间，操作人员必须戴好口罩，必要时带水切割；拆除脚手架，禁止直接掀翻竹笆，必须先行洒水并清理垃圾；施工现场禁止焚烧垃圾废料等；装饰用的石膏粉、老粉、腻子粉等必须袋装，并入库集中管理。

(14)总体施工阶段

管道沟必须分段开挖，安装完毕后立即回填，尽量减少翻开泥土的暴露时间；如开挖土堆积时间过长，必须进行表面压实，并用绿网进行覆盖；绿化土进场时必须随到随用，禁止堆积时间过长而产生扬尘。

四、施工现场环保工作措施

环保保证体系有效运转，各级环保员切实做好本职工作，随时进行信息反馈，每周召开例会，由专职环保员总结信息，集体解决落实，保证信息网络和自我保证体系的运作。

为防止大气污染，施工现场采取以下具体措施职工大灶和茶炉，采用煤气（电）茶水电壶、蒸饭电箱方式，每月进行两次自检。现场内严禁熬沥青和烧杂物。

每月进行三次烟尘灰尘浓度检测为防止施工粉尘污染，现场采取如下措施工程施工现场采用压型彩钢板与240厚围墙相结合进行现场围挡，并保证高度在2.0米以上。

对类似水泥的易飞扬细颗粒散体材料，安排在临时仓库存放或用三色彩条布遮盖，运输时采用三色彩条布遮盖或其他方式防止遗撒、飞扬，卸装时要小心轻放，不得抛洒，最大限度的减少扬尘。

对进出现场的车辆，进行严格的清扫，做好防遗撒工作。在土方开挖运输期间，设专人负责清扫车轮，并拍实车上泥土，对松散易飞扬物采取遮盖。 对临时施工道路进行路面硬化，在干燥多风季节定时洒水。

结构施工中的施工垃圾采用容器吊运至封闭垃圾站，并及时清运。

材料运输车不得超量运载，运输工程土方最高点不超过车辆槽帮上沿0.5米，边缘低于车辆槽帮上沿0.1米，装载建筑渣土或其他撒装材料不得超过槽帮上沿。

防止噪声污染，现场采取如下措施：

施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量避免人为的大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。采取先进的****，避免如吹口哨的噪声污染。

定期对施工工作人员进行文明施工的教育，对施工生产有关管理人员（包括外包队大小负责人）定期进行文明施工现场对噪声控制要求的考核。

砼浇筑时间尽量控制在早6：00—22：00，并尽可能采用无声振动棒，做到白天部超过70db，夜晚部超过55db，并且经常测试。特殊情况须在夜间施工时，一方面尽量采取降噪声措施，另一方面做好周围居民的工作，最大限度的减少扰民。

对强噪声机械如电锯等，使用时必须在临设封闭棚内，尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械，对使用时不能封闭的机械和振捣棒等。严格控制工作时间。

建筑物四周挂密目网降噪。

施工期间，尤其时意见施工精良减少撞击声、哨声，禁止乱扔模板、拖铁器及禁止大声喧哗等人为噪音。

加强噪音监测，采用专人监测，专人管理的原则，及时对施工现场超标的有关因素进行调整，达到施工噪音不扰民的目的。

会同有关部门和领导及时妥善处理重大扰民问题，详细记录问题及处理结果，必要时上报建立和甲方。

为防止水污染，现场采取如下具体措施：

施工现场道路平整，做到不积水。

对现场油料集中保管，油料库做好防渗、污、冒、漏处理。

搅拌机和运输车辆冲洗污水需设二级沉淀池后，排入市政管道，做好施工现场环境保护的监督检查工作，每月末对环境各项工作进行一次检查，对存在的问题及时解决，并做好文字记录和存档工作。

五、生活区环境措施

生活区域内由专业卫生保洁，保持现场整洁卫生，道路畅通，无积水，车辆不带泥沙进出。

生活区食堂周围不随意泼污水、扔污物，生活垃圾用垃圾桶定点存放，委托环卫部门及时清理，并保持整洁，严禁在生活区和墙角边随意大小便。

工地食堂必须到所在的卫生防疫部门办理“卫生许可证”，炊事员办理健康证，工作时要穿工作服，戴工作帽，保持个人卫生和食堂内外清洁卫生。

搞好卫生防疫教育，杜绝食物中都、煤气中毒和中暑事故，厕所设在距食堂5米外，有专人每天扫厕所，采用高水箱冲水措施。

六、责任制

实施施工扬尘控制，责任在领导，管理在岗位，关键是班组。项目部必

须在建立和健全各项扬尘控制规章制度的基础上，落实各级管理责任，将施工扬尘控制与安全生产和文明施工管理紧紧联系在一起，使之始终贯穿于整个施工管理过程中，成为安全生产保证体系中环境因素的一个补充要素，实施全过程、全方位控制。各管理岗位人员必须将施工扬尘控制列入施工全过程管理的范畴，对照自己的职责，加强管理班组长是作业班组施工扬尘控制的带头人，必须服从项目部指挥，积极主动地搞好扬尘污染控制。

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写未央大队乱倒建筑垃圾情况说明如下：

1、简要概括未央大队乱倒建筑垃圾的情况。例如：在某个时间段内，未央大队在某地段乱倒建筑垃圾，对周边环境造成了污染和影响。

2、说明问题的具体表现。例如：乱倒的建筑垃圾种类、数量、占据的面积等。

3、分析产生问题的原因。例如：员工盲目追求工作效率，缺乏环境保护意识。管理层对于环境保护工作不到位，未能采取有效措施保障周边环境。

4、提出解决方案。例如：强化员工环保教育培训，加强环保意识建设。加强管理人员对环保工作的责任担当，采用科学有效的方法进行建筑垃圾的处理及清运工作。

5、阐述问题的影响与意义。例如：乱倒建筑垃圾不仅严重影响周边环境，损害环境质量，还会影响公司形象和信誉，甚至被相关部门处罚和罚款等。因此，我们必须认真对待环保工作，并将其纳入日常经营和生产的重要内容中。

6、结束语。例如：我们积极关注环保问题，希望未来能够通过共同努力，有效解决乱倒建筑垃圾问题，实现经济发展与环境保护的有机结合。