建筑垃圾处理方案有哪些-建筑垃圾处理知识手册内容是什么样的呢

在生活、工作和学习中，大家都经常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是我整理的垃圾分类从我做起征文450字（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

垃圾分类从我做起征文1

兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦从我的心里倾泻下来，我再也无法隐藏住那份激动了，因为我们去利安环境基地去社会实践。

首先，我们参观了会议室，坐了下来，听着老师的讲解，我们了解了：我们每天产生约550吨垃圾，每天垃圾焚烧厂如果二十四小时不停工作，只能焚烧500吨垃圾，还会剩下50吨垃圾，他们究竟去往哪里呢？

于是，老师告诉我们，剩余的垃圾会前往垃圾填埋场，进行填埋。

但是，垃圾焚烧后会产生大量的飞灰等其他有毒物质，难道要填埋吗？那些可是有毒的呀！这可怎么办呢？

后来，老师告诉我们，那些有毒物质会进行无害化处理，处理后会用于建筑、填埋、饮用等。

然后，我们又去了垃圾处理场，开始听老师的讲解……

老师告诉我们，垃圾处理要分类，后来，我们又参观了厨余垃圾的处理场，里面有一股恶臭，那臭味令我头晕眼花，我们赶忙捂住鼻子，但是还是闻到臭气熏天的气味。可是，在那的工作人员是怎么忍住的呢？

我们跟着老师参观了那条“流水线”，我发现是通过工作人员把垃圾铲到流水线上，然后经过许多工序，最后发酵成肥料，于是，我们和老师……

我们一起行动起来吧！垃圾分类，从我做起！

垃圾分类从我做起征文2

少年宫公益手工课进校园，发给了我们一些手工作品，其中就有制作分类垃圾桶，让我们和爸爸妈妈一起学习垃圾分类的知识。通过垃圾分类手册，我知道了垃圾可以分为：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。同时我还对平时常见的垃圾归属有了初步的认识。这样以后垃圾就不会扔错垃圾桶了。

我在和爸爸妈妈一起制作垃圾桶的过程中，还加深了各种垃圾桶颜色的认知，并在垃圾桶制作好后，和爸爸妈妈一起做了垃圾分类的演练。我拿起各种“垃圾”小卡片，仔细的区分是哪种垃圾，然后投放到对应的垃圾桶中。我把菜叶、橙皮、饼干、西瓜皮、马铃薯、玉米等放到了厨余垃圾桶里；盘子、坏马桶、贝壳、海绵、化妆刷等放进其他垃圾桶；酒精、过期的胶囊药物、过期的药片、电池、温度计等放进有害垃圾桶；报纸、书包、鞋子、玻璃品、易拉罐、牛奶盒、玻璃壶、铁锅等放进可回收垃圾桶。

通过这一次的学习，让我了解了垃圾分类。垃圾分类，从我做起，让我们一起来保护环境吧！

垃圾分类从我做起征文3

在我们的生活中都会有许多垃圾，一些可回收，比如：饮料瓶、旧报纸、包装盒、旧电池等等，还有一些不可回收的，比如烟头、果皮、菜叶、等等。听妈妈说，垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎身体健康的大事，这是一个城市文明的标志。

我虽是名学生，但我也时时刻刻注意垃圾分类这件事。平时，我有个习惯，不管在哪儿喝完的饮料罐、矿泉水瓶，我都会紧紧地攥在手里，绝对不会随便丢弃在外面的，再远，我会把它们带回来放在家里的一个小箱子里，我称它为回收站，那里面放的都是一些可以卖的废品。

在家中，这项神圣的使命就是我在负责，我可是这小回收站的站长。每到假期，我就会把这些瓶瓶罐罐装进一个大袋子里。在爸爸的协助下，把硬纸盒类压平和旧报纸、旧报刊归为一类，把它们整齐地叠放在一起，然后叫爸爸帮忙用绳子捆起来，让我们把这些回收垃圾卖给资源回收站。卖废品的钱就是我的零花钱。虽然我做的垃圾分类只是一件很小的事，但如果有更多的人能这么做，我们城市的环境肯定会更优美，让我们一起为城市的文明多尽一份心力吧！

垃圾分类从我做起征文4

一天早晨，我到外面玩，刚走到小区门口，就看见一个叔叔随手将一些电池扔到了可回收的垃圾桶中，心想叔叔对垃圾分类一无所知啊！其实，生活中像这样的人还有很多，普及垃圾分类的知识真的很有必要。

垃圾分类是指把垃圾按照它的回收价值的不同和对环境污染程度的不同，将垃圾分成几个不同的部分，有利于垃圾的回收与处理。

垃圾分类有很多的好处。首先，垃圾分类可以使很多有用的垃圾变废为宝，大大减少环境污染，节约了许多资源，减少了垃圾的回收量，提高了资源的利用水平，如：每回收一吨废纸可造新纸850千克，节省木材300千克，每回收一顿废铁，可节约炼制成本47%等。其次，垃圾分类可以减少垃圾分拣工作量和分拣产生的费用，使得经济利益最大化。再次，对有害物质比如：废旧电池，医用垃圾等进行单独处理，可以减少对大自然的污染。最后，垃圾分类还可以将易降解的有机物质进行堆肥处理，提高堆肥产量，使其回归大自然。

我呼吁大家应该需要主动识别垃圾桶上的标志，将垃圾放到对应的桶中，将盖子盖上，使这些垃圾得到相应的处理。

养成垃圾分类的好习惯，从你我做起，从大家做起，这样我们的生活环境才会更美好！

垃圾分类从我做起征文5

垃圾在人们的眼中也许是一些又脏又臭，毫无用处的废物。但是我知道，如果把垃圾作分类，再经过处理，是可以把废物变成宝的。

当你走在大街上的时候，你会被那些色彩缤纷，形状各异的垃圾桶吸引住，那些就是环保垃圾桶。环保垃圾桶里面分为可回收类和不可回收类两种。

可回收类里，有我们平时喝得最多的可乐瓶，塑料袋和一次性餐盒等……如果把这些分类好的废塑料处理后，还可以制成纽扣，笔筒，文件夹等有用的东西。还有我们每天丢弃的剩饭残渣，菜叶果皮等厨房垃圾，这些发霉难闻的东西，如果不作分类，随意地摆放，会造成环境的污染，滋生大量的蚊蝇和细菌，直接危害我们的身体健康。但如果把这些垃圾分类好，经过处理，用来制造很好的有机肥料，用来种菜，种花，是很有用的。用它们种出来的蔬菜又健康又好吃。

其实，垃圾分类的好处还有很多，例如废电池，纸张等都是回收价值很高的东西。你只要在扔垃圾的不经意间作出选择。一个举手之劳，就可以保护我们的环境，减少污染，又可以把废物变成宝，让废物循环再用，真是一举两得。

垃圾分类从我做起征文6

今天，我和姑姑乘船去鼓浪屿参加绿海鸥厦门垃圾分类在行动”宣导活动。

鼓浪屿上人来人往，我们穿过一条条小巷，来到活动分会场街心公园。

我穿上志愿者衣服，拿着叔叔给我的一叠宣导手册，分给在公园休息的爷爷奶奶、叔叔阿姨。然后，我戴上手套，拿起垃圾袋，立刻又变身小小环保志愿者。我绕着公园一边走一边把地上的废纸、烟头、快餐盒、竹签一一捡起来放到垃圾袋里，很快就捡了满满一袋。阿姨看了直夸我：你真棒！”她还奖励了我一张荣誉聘书，我成了一名光荣的垃圾分类义务督导员，真是太高兴了，我笑得嘴都合不拢了。

后来，漂亮的主持人阿姨来了，她带着我和其他小朋友一起玩垃圾分类游戏。她说可回收物，大家立刻站到地上画的牛奶盒、宣传单、废旧报纸等图案上。她说厨余垃圾，大家又连忙站到剩饭、骨头、果皮等图案上。她说其它垃圾，大家又飞快地站到相应的图案上。有的小朋友站错了，就被淘汰了，我全都站对了，得到了一份礼物。哈哈，游戏太好玩了，既学到了垃圾分类知识，又有礼物拿，好开心啊！

今天真是难忘的一天。

垃圾分类从我做起征文7

今天，我和妈妈当了一回小小垃圾义工啦！

只见一大早，我和妈妈两三口吃完了早饭，就开始了水木花都小区的垃圾义工活动啦，我右手拿着夹子捡垃圾，妈妈则左手拎着垃圾袋。俩人就这样很有默契地配合了起来。

就这样，我们一路捡着垃圾，一路丢进袋子。一个、二个、十三个烟头，一张、二张、九张、十六张餐巾纸，你可能会问我在干什么呢？原来，随着时间的一分一秒过去，垃圾袋的垃圾逐渐增多，我们来数数我们的劳动成果呢！是不是有那么点可爱，嘻嘻！不过一会儿，我们数完了，应该把它们放进垃圾桶里了。此时，我那个总习惯性问我十万个为什么的妈妈，给我出题了，她以为会难住我，哈哈，这点生活小常识我还是有点自信的！妈妈问我应该放进其它垃圾还是厨余垃圾，我不假思索道：“当然是其它垃圾啦！”妈妈又偷笑着问道：“为什么呢？”我便脱口而出：“因为厨余垃圾是装厨房里丢弃的东西！”妈妈似有满意地点了点关，我便顺势让妈妈手中的垃圾袋对号入座啦！

一晃，我跟妈妈已经走遍了大半个小区，在回家的路上，我心想，我们敬爱的环卫工人为了我们这美丽的家园，日日如此，我以后一定要养成保护家园，保护地球的环境卫生习惯，让我们的生活环境更美好！

垃圾分类从我做起征文8

现在我们的生活越来越好了，所扔掉的垃圾也越来越多了，像饮料瓶、塑料袋、包装纸、废电池简直数不胜数。要知道，如果不正确处理，这些垃圾不仅会污染环境，而且会对我们的健康造成危害呢！所以，为了我们可爱美丽的地球，让我们一起动手，学会垃圾分类处理吧！

垃圾分类，首先要分清哪些垃圾可回收利用。在家时我会帮妈妈把那些还能回收利用的垃圾分开装，比如报纸、塑料瓶、废旧纸箱等，放在杂物间，等收废品的.人来了以后，还可以卖钱呢！其实这些可回收的垃圾如果不分捡一下，往垃圾桶里一扔，等清洁工人回收到垃圾以后，还会对这些垃圾分拣，增加了劳动量。但如果我们在丢垃圾之前就分开袋装，那清洁工人肯定会便利多了。

其次，对于不能回收利用的垃圾，要分清哪些会污染环境，要专门放在回收箱里，进行专门的处理，不能跟别的垃圾混在一起，否则，会对环境造成很大的污染。现在，我家里有一个专门装废旧电池的盒子，等攒多了，我们就给送到专门回收箱子里。

垃圾分类从我做起征文9

垃圾分类可以培养我们一个绿色健康的生活习惯。要知道实行垃圾分类的话一下子会改变很多人一生的丢垃圾行为习惯，但是这个改变肯定是值得去做的；当人们养成垃圾分类的习惯之后，人的意识形态也会随着个人行为表现出现转变，到时候人为付出的环保行为就不单只是垃圾分类了，也有可能会自发去做更多环保的事。垃圾分类是指按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不同类别的若干种类。欧美发达国家与国内城市的垃圾分类经验告诉我们：垃圾分类是垃圾进行科学处理的前提，为垃圾的减量化、资源化、无害化处理奠定基础。

1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量；

2、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险；

3、提高了废品回收利用的比例，减少了原材料的需求，减少二氧化碳的排放。

垃圾分类从我做起征文10

环保，是我们永恒的主题，爱护环境，是我们不可推卸的责任！今天，我们就来说说垃圾分类，因为这件事情很重要。

垃圾分类为什么很重要呢？因为它能减轻处理厂的负荷，能减少环境污染，还能变废为宝，把垃圾从敌人变成朋友。

垃圾可以分为四类，分别是可回收垃圾、其它垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。可回收物应该扔到蓝色垃圾桶，上面有三个拐弯的箭头。其它垃圾扔到灰色垃圾桶里，上面有一个三角形，下面有一个分成两半的大箭头。厨余垃圾扔进绿色垃圾桶里，上面有一个苹果核和一个鱼骨头。有害垃圾扔进红色垃圾桶里，上面有一棵小草，下面有一个叉号。

不过生活中关于垃圾分类的事情做得不是很好。我看到我家客厅的垃圾桶中不仅有厨余垃圾，还有可回收物和其它垃圾。我们想正确分类，但家里没有那么多垃圾桶，就连我们小区的垃圾桶也只有两种。

为了更好地推行垃圾分类，我建议国家多出点力，在小区、超市等地方都放四类垃圾桶，分别是可回收物、厨余垃圾、其它垃圾和有害垃圾。不断让大家知道垃圾分类的重要性，这样，世界才会发展得更好。

垃圾分类从我做起征文11

地球是我们美丽的家园。校园是我们播种希望的田野。优美和谐的环境为我们带来身心和无限的乐趣，干净整洁的环境更为我们带来了良好的生活。

环境需要靠我们来维护，地球需要我们来呵护，从现在开始，让我们来努力奋斗营造良好的环境吧！

为减少资源浪费和环境污染，我国施行垃圾分类政策。垃圾可分为四大类：可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。也许有些人会说垃圾分类很麻烦，但如果我们每个人都做到了垃圾分类，我们的举手之劳，就会为资源的循环利用和减量做出了很大的贡献。合保护环境，应人人有责，垃圾分类，更要从我做起!

让我行动起来吧！为了地球拥有更美好的环境，为了我们的家园更洁净，让我们共同携手，垃圾分类，从我做起。在此我向全郑州中小学生发出倡议。

行动起来，做好垃圾分类。无论何时，身处何地，让你的举手之劳营造更美好的环境。让我们养成更好的行为习惯，素质，航标。从现在开始，为了祖国的明天，共同缔造一个美好的环境。垃圾分类，从我做起。

建筑施工的安全资料必须要有哪些？

　为了确保活动顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我精心整理的关于垃圾分类的活动方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

垃圾分类的活动方案1

　一、活动目的

　在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

　二、活动时间

　20xx年x月x日下午xx

　三、活动对象

　xx校区x年级全体学生

　四、活动地点

　xx校区x楼报告厅

　五、活动流程

　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　3、学生代表发言。

　4、现场提问并进行模拟操作。

　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　六、活动安排

　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　2、学生座位安排：xx安排。

　3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

　4、电视台人员茶水：xx。

　5、活动主持：xx。

　6、拍照、微官网：xx。

　7、信息报道：xx。

　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　七、补充说明

　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

垃圾分类的活动方案2

　一、活动背景：

　校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

　二、活动名称：

　xxx垃圾分类环保活动

　三、活动主题：

　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　四、活动目的：

　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　五、活动口号：

　保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。

　六、主办单位：

　xxxx

　七、活动时间：

　20xx年x月x日

　八、活动地点：

　校内

　九、参加对象：

　学校学生

　十、活动形式：

　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　十一、活动流程：

　（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

　（2）、主题活动：

　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。

　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。

　C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用**）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

　D、在校广播台及相关平台进行报道

　（3）、活动结束

　1、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。

　3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　4、对乱扔的相关宣传产品进行回收

　5、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）

垃圾分类的活动方案3

　一、明确活动目的：

　1、明确垃圾分类的重要性。

　师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

　2、知道活动的目的。

　出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

　二、活动过程设计

　1、连线生活

　（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。

　玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

　废电池堆成肥料

　铝罐回收，熔化制成新品

　废报纸几十年不腐烂，污染环境

　剩饭回收后可做成再生纸

　枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

　泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

　铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

　杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

　（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？

　易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳

　2、思考现状

　（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？

　（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。

　我的感受：

　（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？

　3、行动起来

　（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

　（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）

　4、付诸实践

　（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？

　（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？

　（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。

　（4）到社区作垃圾分类的宣传。

垃圾分类的活动方案4

　一、活动目的：

　节约资源保护环境

　二、活动要求：

　（一）高度重视，加强领导

　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　（二）明确意义，加强宣传

　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的`重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

　（三）结合实际，全面清理

　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　（四）丰富活动，培养理念

　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　（五）垃圾分类要求

　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

垃圾分类的活动方案5

　一、活动的主题

　垃圾分类，你我有责

　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　组长：xx

　副组长：xx

　各部门负责人（成员）：xx、xx

　教育教学方面：

　宣传、氛围与少先队活动方面：

　校园环境与后勤补给方面：

　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　四、活动时间

　20xx年x月x日

　五、活动目标

　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

　六、活动形式

　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　七、具体要求

　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。

　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　7、保持校园卫生环境。

　八、具体措施

　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

垃圾分类的活动方案6

　为宣传普及城镇生活垃圾分类知识和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类意识，激发广大学生热爱美好家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽越城”建设，促进人与环境的和谐发展，展示“垃圾革命”的建设成果，形成全社会关心、参与城镇生活垃圾分类的良好局面。经研究，决定在全区中小学生中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。现将活动要求通知如下：

　一、征文主题

　围绕“我爱我家”这一主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。

　二、征文对象

　区属中、小学生。

　三、征文要求

　1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

　2、征文题目自拟，文章体裁不限，可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。字数原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。

　3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园（家园）、建设生态文明社会等题材进行写作，要求内容健康、结构完整。

　4、区属初中、中心小学每个学校不少于5篇；其他学校不少于3篇。为保证征文质量，要求各校认真初选后择优上交。

　5、9月10日前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电子稿打包发送至邮箱：XX。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。

　联系人：黄老师，联系电话：XX。

　四、奖项设置

　区教体局将组织专家对来稿进行评选，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名。

　请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。

垃圾分类的活动方案7

　一活动背景

　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　二、垃圾分类管理原则

　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　三、垃圾分类宣传总动员

　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　组长：xx

　成员：xx、xx

　2、召开全体教职工大会

　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　3、加大宣传力度

　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

　四、垃圾的分类

　（一）幼儿园垃圾分类

　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

　1、可回收垃圾

　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　2、不可回收垃圾

　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　3、有毒有害垃圾

　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　五、幼儿园垃圾分类处理方法

　（一）分类垃圾桶配备

　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　（二）垃圾收集的方法

　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

　5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

　（三）统一分类收集时间

　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

　（四）反馈监督检查

　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

高空作业安全知识手册？

建筑施工的安全资料必须要有哪些？

你看个目录吧 你就知道啦 首先是员工入场安全教育、安全培训 你再结合下目录安全资料目录

类别编号 施工安全资料名称 表格编号 (或资料来源) 储存单位

建设单位 监理单位 施工单位 租赁单位 拆装单位

AQ-C1 AQ-C1工程专案安全管理资料

工程概况表 AQ-C1-1 ● ●

专案重大危险源控制措施 AQ-C1-2 ● ●

专案重大危险源识别汇总表 AQ-C1-3 ● ● ●

危险性较大的分部分项工程专家论证表 AQ-C1-4 ● ● ●

危险性较大的分部分项工程汇总表 AQ-C1-5 ● ● ●

北京市施工现场检查汇总表 AQ-C1-6 ● ●

北京市施工现场检查评分记录 （安全管理） AQ-C1-7 ●

北京市施工现场检查评分记录 （生活区管理） AQ-C1-8 ●

北京市施工现场检查评分记录 （现场、料具管理） AQ-C1-9 ●

北京市施工现场检查评分记录 （环境保护） AQ-C1-10 ●

北京市施工现场检查评分记录 （脚手架） AQ-C1-11 ●

北京市施工现场检查评分记录 （安全防护） AQ-C1-12 ●

北京市施工现场检查评分记录 （施工用电） AQ-C1-13 ●

北京市施工现场检查评分记录 （塔吊、起重吊装） AQ-C1-14 ●

北京市施工现场检查评分记录 （机械安全） AQ-C1-15 ●

北京市施工现场检查评分记录 （保卫消防） AQ-C1-16 ●

专案经理部安全生产责任制 施工单位 ● ●

专案经理部安全管理机构设定 施工单位 ● ● ●

施工单位安全管理体系、安全生产人员的岗位证书等及稽核资料 监理单位 ● ●

专案经理部安全生产管理制度 施工单位 ●

总分包安全管理协议书 施工单位 ● ●

工程技术档案报审表 AQ-B2-1 （表B2-1） ● ● ●

施工组织设计及专项安全技术措施 施工单位 ● ●

冬雨季施工方案 施工单位 ● ●

施工单位的专项安全施工方案及工程专案应急救援预案的稽核资料 监理单位 ● ●

AQ-C1 安全技术交底汇总表 AQ-C1-17 ● ●

作业人员安全教育记录表 AQ-C1-18 ●

安全资金投入记录 施工单位 ●

安全防护、文明施工措施费用支付申请表 AQ-B2-4 ● ● ●

安全防护、文明施工措施费用支付证书 AQ-B2-5 ● ● ●

施工现场安全事故登记表 AQ-C1-19 ● ● ●

特种作业人员登记表 AQ-C1-20 ● ●

地上、地下管线及建（构）筑物资料移交单 AQ-A-2 ● ●

地上、地下管线保护措施验收记录表 AQ-C1-21 ● ● ●

安全防护用品合格证及检测资料 施工单位 ●

安全生产事故应急预案 施工单位 ● ● ●

安全标志 施工单位 ●

违章处理记录 施工单位 ●

建设工程施工许可证 建设单位 ● ● ●

施工现场安全监督备案登记表 AQ-A-1 (表JD-1) ● ● ●

专案部主要管理成员一览表 施工单位 ●

安全操作规程 施工单位 ●

施工现场安全管理目标 施工单位 ●

AQ-C2 AQ-C2工程专案生活区资料

现场、生活区卫生设施布置图 施工单位 ●

办公室、生活区、食堂等各项卫生管理制度 施工单位 ●

应急药品、器材的登记及使用记录 施工单位 ●

专案急性职业中毒应急措施、方案 施工单位 ●

食堂及炊事人员的证件 施工单位 ●

夏季宿舍消暑和防蚊虫叮咬措施 施工单位 ●

冬季宿舍取暖（包括土暖气）管理责任制 施工单位 ●

宿舍照明灯安装要求 施工单位 ●

AQ-C3 AQ-C3工程专案现场、料具资料

居民来访记录 施工单位 ●

各阶段现场存放材料堆放平面图及责任划分 施工单位 ●

材料储存、保管措施 施工单位 ●

成品保护措施 施工单位 ●

现场各种垃圾存放、消纳管理资料 施工单位 ●

施工现场文明施工方案 施工单位 ●

韩建集团关于围挡的规定 施工单位 ●

施工现场图板（电子版） 施工单位 ●

“五牌一图”制度牌内容 施工单位 ●

AQ-C4 AQ-C4工程专案环境保护资料

专案环境管理方案 施工单位 ●

环境保护管理机构及职责划分 施工单位 ●

施工噪声监测记录 AQ-C4-1 ● ●

夜间施工审批手续 建设单位 ● ●

现场不扰民措施 建设单位 ● ●

搅拌机前台污水沉淀措施 施工单位 ●

搅拌机降尘、防尘措施 施工单位 ●

防止车辆运输泄漏、遗撒措施 施工单位 ●

施工现场的管道防止跑、冒、滴、漏措施 施工单位 ●

工地道路硬化、排水措施方案、实施安全技术交底及验收记录 施工单位 ●

门口运输车辆清洗措施 施工单位 ●

施工现场垃圾存放和及时清运措施 施工单位 ●

施工现场检查记录及整改记录 施工单位 ●

现场环保检查记录 施工单位 ●

群众反映意见、处理工作记录（居民接待室） 施工单位 ●

AQ-C5 AQ-C5工程专案脚手架资料

脚手架、卸料平台及支撑体系设计及施工方案 施工单位 ● ●

钢管扣件式支撑体系验收表 AQ-C5-1 ● ●

落地式(或悬挑)脚手架搭设验收表 AQ-C5-2 ● ●

工具式脚手架安装验收表 AQ-C5-3 ● ●

AQ-C6 AQ-C6工程专案安全防护资料

基坑、土方及护坡方案、模板施工方案 施工单位 ● ●

基坑上下通道安全措施 施工单位 ●

坑边防止超荷载措施 施工单位 ●

基坑临边防护措施 施工单位 ●

排水措施、降水措施 施工单位 ●

各项安全防护设施检查记录 施工单位 ●

基坑支护验收表 AQ-C6-1 ● ●

基坑支护沉降观测记录表 AQ-C6-2 ● ●

基坑支护水平位移观测记录表 AQ-C6-3 ● ●

人工挖孔桩防护检查表 AQ-C6-4 ● ●

特殊部位气体检测记录 AQ-C6-5 ● ●

模板支撑临时固定措施 施工单位 ●

大模板存放防倾倒措施 施工单位 ●

安装、拆除模板临边防护和孔洞封严措施 施工单位 ●

进入施工现场必须正确戴好安全帽的管理办法 施工单位 ●

高处作业正确系好安全带制度 施工单位 ●

楼梯口的安全防护措施 施工单位 ●

电梯井口安全防护措施 施工单位 ●

预留洞口、坑、井安全防护措施 施工单位 ●

在施工程安全通道安全防护措施 施工单位 ●

AQ-C7 AQ-C7工程专案施工用电资料

临时用电施工组织设计及变更资料 施工单位 ● ●

施工现场临时用电验收表 AQ-C7-1 ● ●

总、分包临电安全管理协议 施工单位 ● ●

电气装置测试、除错记录 施工单位 ●

电气线路绝缘强度测试记录 AQ-C7-2 ● ●

临时用电接地电阻测试记录表 AQ-C7-3 ● ●

电工巡检维修记录 AQ-C7-4 ●

外电防护搭设、拆除施工方案 ● ●

外电防护警示措施 ● ●

AQ-C8 AQ-C8工程专案塔式起重机、起重吊装资料

塔式起重机租赁、使用、拆装的管理资料 1、与租赁单位签订的租赁合同和安全管理协议，合同中明确双方权利和责任 施工单位 ● ● ● ●

2、与拆装单位签订的拆装合同和安全管理协议 施工单位 ● ● ● ●

3、起重机械统一编号。未实行统一编号的起重机械提 *** 品检测报告、产品质量合格证等 施工单位 ● ● ● ●

4、起重机械作业人员、安装拆卸工、起重讯号工的特种作业操作资格证书 施工单位 ● ● ● ●

5、拆装单位的安装资质证书 施工单位 ● ● ● ●

6、经拆装单位负责人审批签字并加盖公盖章的起重机械专项安装方案和技术措施等 施工单位 ● ● ● ●

7、辅助起重机械的定期检验证明和起重效能表等档案资料 施工单位 ● ● ● ●

北京市起重机械使用登记表 施工单位 ● ●

施工现场起重机械拆装报审表 AQ-B2-2 ● ● ●

施工现场起重机械验收核查表 AQ-B2-3 ● ● ●

北京市塔式起重机拆装统一检查验收表格 AQ-C8-1 ● ● ● ●

塔式起重机拆装方案及群塔作业方案、起重吊装作业的专项施工方案 施工单位 ● ● ● ●

塔式起重机平面布置图 施工单位 ● ● ●

对塔机组和讯号工安全技术交底 施工单位 ● ● ●

施工起重机械执行记录 AQ-C8-2 ● ●

塔吊“十不吊”原则 施工单位 ●

AQ-C9 AQ-C9工程专案机械安全资料

机械租赁合同、出租、承租双方安全管理协议书 施工单位 ● ● ● ●

物料提升机、外用电梯、电动吊篮拆装方案 施工单位 ● ● ● ●

北京市施工升降机拆装统一检查验收表格 AQ-C9-1 ● ● ● ●

施工机械检查验收表（电动吊篮） AQ-C9-2 ● ● ● ●

打桩（钻孔）机械验收记录 AQ-C9-3 ● ●

施工机械检查验收表（混凝土搅拌机） AQ-C9-4 ● ● ●

施工机械检查验收表（机动翻斗车） AQ-C9-5 ● ● ●

施工机械检查验收表（龙门吊） AQ-C9-6 ● ● ● ●

施工机械检查验收表（汽车吊） AQ-C9-7 ● ● ●

施工机械检查验收表（挖掘机） AQ-C9-8 ● ● ●

施工机械检查验收表（装载机） AQ-C9-9 ● ● ●

施工机械检查验收表（物料提升机） AQ-C9-10 ● ● ● ●

施工机械检查验收表（混凝土泵） AQ-C9-11 ● ● ●

施工机械检查验收表（钢筋机械） AQ-C9-12 ● ● ●

施工机械检查验收表 (木工装置) AQ-C9-13 ● ● ●

施工机械检查验收表（其它中小型） AQ-C9-14 ● ●

施工起重机械执行记录 施工单位 AQ-C8-2 ● ●

机械装置检查维修保养记录表 AQ-C9-15 ● ●

施工机具管理办法 施工单位 ●

施工机具检查制度 施工单位 ●

施工机具交接班制度 施工单位 ●

施工机具维修保养制度 施工单位 ●

AQ-C10 AQ-C10工程专案保卫消防资料

施工现场消防重点部位登记表 AQ-C10-1 ●

保卫消防装置平面图 施工单位 ●

现场保卫消防制度、方案、预案 施工单位 ●

现场保卫消防协议 施工单位 ●

AQ-C10 现场保卫消防组织机构及活动记录 施工单位 ●

施工专案消防审批手续 施工单位 ● ●

施工用保温材料产品检测及验收资料 施工单位 ●

消防器材台帐 施工单位 ●

消防设施、器材验收、维修记录 施工单位 ●

防水施工安全措施及交底 施工单位 ●

警卫人员值班、巡查工作记录 施工单位 ●

用火作业审批表 AQ-C10-2 ●

AQ-C11 AQ-C11其他资料

安全技术交底 AQ-C11-1 ●

公司、专案部、班组教育记录 施工单位 ●

三级安全教育登记卡及安全考核试卷 施工单位 ●

特种作业人员登记表及上岗证影印件 施工单位 ●

施工安全日志 AQ-C11-2 ●

班前讲话记录 AQ-C11-3 ●

检查记录及隐患整改记录 AQ-C11-4 ●

安全隐患报告书 AQ-B2-6 ● ● ●

工作联络单 AQ-B2-7 （表B4-1） ● ●

监理通知 AQ-B2-8 (表B2-16） ● ● ●

工程暂停令 AQ-B2-9 （表B2-19） ● ● ●

监理通知回复单 AQ-B2-10 （表B2-15） ● ●

复工审批资料 AQ-B2-11 （表B2-9） ● ● ●

安全事故隐患、安全生产问题的报告、处理意见等有关档案 监理单位 ● ● ●

监理规划（含安全监理方案）、安全监理实施细则 监理单位 ● ● ●

安全监理专题会议纪要 监理单位 ● ● ●

安全技术交底范本（北京市建委） 施工单位 ●

施工作业人员安全教育培训标准化问答题（北京市建委） 施工单位 ●

施工现场必须具备的安全法律、法规、规范、标准、办法、通知等 施工单位 ●

0

1、由于一个施工现场涉及到的安全分部繁多，按照J（G）J59-99安全检查标准，建筑安全资料可按以下进行分类：

（1）安全管理分部

（2）文明施工分部

（3）脚手架分部

（4）基坑支护分部

（5）模板支护分部

（6）“三宝”“四口”防护分部

（7）施工用电分部

（8）物料提升机和外用电梯分部

（9）塔吊分部

（10）起重吊装分部

（11）施工机具分部

（12）其他资料

2、由于施工工艺的多样性，所以安全技术资料也可按子分部进行分类，如脚手架，一个施工现场可能出现多种型别的脚手架，如落地式外脚手架、悬挑式脚手架、门型脚手架、挂脚手架、吊篮脚手架、附着式升降脚手架等，由脚手架分部可设落地式外脚手架子分部、悬挑式脚手架子分部等。

3、根据J（G）J59-99安全检查标准，各分部（子分部）的安全资料可分二部分进行整理，一是保证专案部分，二是一般专案部分。

建筑施工的安全资料有哪些

一共十三个方面的资料，另外青岛还用从零工作法的资料。

LJA-1安全生产责任制分盒

LJA-2目标管理分盒

LJA-3施工组织设计

LJA-4安全技术交底分盒

LJA-5安全检查分盒

LJA-6安全教育分盒

LJA-7班前安全活动分盒

LJA-8特种作业人员安全管理分盒

LJA-9工伤事故处理

LJA-10安全标志

LJA-11安全防护临时设施费与准用证管理

LJA-12各类装置设施验收、检测记录

LJA-13文明施工

有关建筑施工的安全资料有哪些

一般有17个种类，如安全制度、目标管理、安全活动等

房屋建筑施工安全资料有哪一些

安全技术资料分盒条目

第一项、安全生产责任制

1、企业各级各部门安全生产责任制（专案部管理人员责任制悬挂于办公室）

2、专案部管理人员花名册

3、专案部各级管理人员安全生产责任制

4、专案部各级管理人员安全生产责任制考核办法

5、专案部各级管理人员安全生产责任制执行情况考核记录 6、经济承包合同

7、各工种安全技术操作规程（各自工作区需悬挂）

8、安全值班（安全值班制度、安全值班表、安全值班记录、值班表应悬挂于值班室）

9、安全员资格（附：影印件）

10、专案经理安全资格（附：影印件）

11、施工企业安全资格（附：影印件）

12、建筑工程安全报监手续（表格配合）

建筑施工安全资料怎么做

目录

第一章 建筑安全资料编制概述

第一节 安全管理常见术语

第二节 施工现场安全资料管理职责

一、通用职责

二、建设单位管理职责

三、监理单位管理职责

四、施工单位管理职责

第三节 施工专案安全生产措施

一、施工专案安全生产保证体系

二、施工专案危害辨识及危险评价

三、各施工阶段安全监控重点

第四节 施工现场安全制度

一、安全生产责任制度

二、安全生产检查制度

三、安全生产验收制度

四、安全生产教育制度

五、安全技术管理制度

六、安全生产奖罚制度

七、安全生产值班制度

八、职工伤亡事故报告、调查、处理制度

九、重要劳动防护用品管理制度

十、消防、保卫管理制度

十一、重大危险源控制措施

第五节 施工现场安全资料分类与组卷

一、安全资料的分类

二、组卷的基本原则

三、质量要求

第二章 建筑工程安全管理资料

第一节 安全目标管理

一、安全目标管理主要内容

二、安全目标管理资料编制

第二节 班前安全活动资料

一、班前安全活动主要内容

二、班前安全活动资料编制

第三节 专案部安全生产资料

一、专案部安全生产内容

二、专案部安全生产责任制资料编制

第四节 安全教育记录

一、安全教育

二、安全教育记录主要内容及编写要点

三、安全教育记录资料编制

第五节 特种作业

一、特种作业人员范围

二、特种作业人员条件

三、特种作业人员培训

四、特种作业人员复审

五、特种作业资料编制

第六节 劳动专案保护管理

一、个人劳动防护用品

二、重要劳动防护用品

三、特种劳动防护用品

四、劳动保健管理

五、未成年人及女工的劳动保护

六、职业卫生与卫生防疫

第七节 安全检查

一、安全检查的内容

二、安全检查资料编制

第八节 总分包的安全生产、文明施工责任

一、总分包单位的安全职责

二、交叉施工（作业）安全责任

三、租赁双方的安全责任

四、总分包单位安全生产、文明施工责任资料的编制

第三章 建设单位施工现场安全资料

第一节 建设单位施工现场安全资料内容及要求

一、建设工程施工许可证

二、施工现场安全监督备案登记表

三、地上、地下管线及建（构）筑物资料移交单

四、夜间施工审批手续

第二节 建设单位施工现场安全资料用表

一、建设工程施工许可证

二、施工现场安全监督备案登记表

三、地上、地下管线及建（构）筑物资料移交单

第四章 监理单位施工现场安全资料

第一节 监理单位的安全管理体系

……

第五章 施工单位施工现场安全资料

第六章 生产安全事故的报告、调查与处理

第七章 安全资料的归档

《建筑施工安全作业规范手册》

详细目录：

第一章 施工现场安全作业规范

第二章 土石方工程安全作业规范

第三章 桩基工程安全作业规范

第四章 脚手架工程安全作业规范

第五章 高处作业安全规范

第六章 模板工程安全作业规范

第七章 施工现场临时用电安全规范

第八章 防火防爆安全作业规范

第九章 建筑工程安全作业规范

第十章 安装工程安全作业规范

第十一章 施工现场各工和安全操作规范

第十二章 施工机械安全使用规范

第十三章 拆除工程安全作业规范

第十四章 季节性施工安全作业规范

第十五章 施工现场环境保护与卫生防疫

建筑工程施工的安全资料怎么做

分为十三项内容：1、安全生产责任制 2、安全目标管理 3、施工组织设计 4、安全技术交底 5、安全检查 6、安全教育培训 7、班前安全活动 8、特殊工种持证上岗 9、工伤事故统计

10、安全标志 11、安全措施费及准用证管理 12、各类机械、装置检验检测、验收记录 13、安全文明施工

建筑工程的安全资料必须做吗？

红鲤鱼的条数

建筑施工安全资料这么做

现在的资料员都有相应的工作软体，软体提供了所有的资料表格。所以第一步就是掌握建筑工作技术资料软体的使用。我用的是恒智天成。软体自带有使用教程，一般学习一天就能掌握。俗话说的好“磨刀不误砍柴工”，资料软体就是资料员手里的工具。只有熟练使用才能的心应手。

资料内容

也就是做什么。

施工资料包括建筑资料和安全资料，建筑资料我们做的主要是分部、分项工程。我们单位有资料方面的书，我推荐《建筑工程施工质量验收规范》、《河北资料表格填写范例》、《建筑工程技术资料编写指南》。做资料不读书是不行的，活到老学到老。一共有九个分部，我只上传了建筑电气分部。这九个分部都要烂熟于心。每个分部有包括若干子分部，子分部就包括多个分项。都要记住。

安全资料做的较少，有时候需要做一些施工方案和施工组织设计。

安全资料包括：模板工程验收、漏电保护器检测、施工现场临时用电使用、圆盘锯安装、基坑支护、脚手架、电焊机安装、塔式起重机安装、密目式安全网、隐患整改通知单、钢筋机械安装验收表、三级安全教育记录卡。

专项施工方案：土方开挖、塔吊安拆、脚手架安拆、模板安拆、混凝土浇灌、卸料平台、节能方案、安全防护方案、应急预案等

施工组织设计应该是专案经理等懂技术的人出，不过现在资料员都代理了。需要施工单位盖章签字。

技术交底一般有经验的工长就自己写了，水平一般的工长就让资料员做了。

开工前会有图纸会审，我们整理会审的内容。

工程开工前资料

1、开工报审表

2、施工组织设计

3、专案经理、质检员、技术负责人、施工员、安全员证件影印件

4、施工单位资质证书

5、特殊工种上岗证

6、实验室资质证书

7、安全资料

8、安全专项方案

9、技术交底

这些都和施工单位要就可以

开工后的施工资料

资料做的最多的是检验批，资料与施工进度同步。做好的资料送监理签字盖章，才可以进行施工。

资料涉及的单位有：监理单位、建设单位、档案馆

监理单位：报验单、检验批、隐蔽、预检 、质量保证资料

建设单位：检验批、隐蔽、预检、质量保证资料

档案馆：隐蔽、预检、质量保证资料

质量保证资料：材料、构件、装置实验室检验报告、出厂检测报告、合格证，见。

实验室资料：简易土工、土壤击实、混凝土试块单、混凝土配合比、原材料检验报告

进场原材料先送实验室化验，合格后才能施工。资料做原材料进场报审表，以钢筋为例：

打一张钢筋进场报审表、材质单、检验报告，签好专案经理的字、盖资料章，送监理报验，签字、盖章。

工程隔年了，第二年的原材料要重新做报审。

注意：原材料的型号要齐全，以钢筋为例：

6.5、8、10、12、14、16、18、20、22、25、28、30等型号一定要齐全，材质单和工长或材料员要，一定要及时，因为生产日期必须要比施工时间提前。时间拖的越久越不好要。一定要有红章，影印件档案馆可是不要的。最好是原件。

基础部分有钎探的要整理钎探记录，钎探记录三份。地基验槽记录，找建设方、施工方、设计方、监理方地勘盖章。盖章多的一定多打几张，少了麻烦。基础这个部分工程完工了有个验收。

商品混凝土每次打灰有开盘鉴定，部位要和施工一致。不对的地方要及时改过来。

做资料一定要懂施工知识

资料员要经常深入工地，了解工程进度。什么时候绑扎钢筋，什么时候安装模板，什么时候浇筑混凝土。资料上的时间要和施工时间一致。如果不清楚，可以检视工长的施工日志。当然不是所有的工长都记施工日志，水平也千差万别。也可以看监理施工日志。资料可以一层一报验。签好日期、人名、该章，就给监理送过去。资料提前做好，把留给监理的和要自己拿回来的分开，后期会减少不少的麻烦。当然也有的监理工程竣工的时候由于工期太长，把资料弄丢，赖账的。那就只好认倒霉了。

监理经常会下一下监理通知，回复工作就由资料员来干了。一定要针对他提出的问题结合现场的施工情况进行回复，闭门造车是行不通的。不懂的地方要向监理和工长请教。

主体封顶的时候会有个竣工验收。验收内容是资料员读竣工内容，监理读监理的内容。质监站人负责验收情况的检查。会到楼里面转转。挑挑毛病。

资料要送质监站验收，看过了再送档案馆验收。这两个地方要有熟人，好办事。

基础结构验收和主体结构验收

工程做完基础后，有一个基础结构验收工作。主体完工后会有主体验收。

建筑施工安全资料书哪里有卖？还有安全资料软体

可以到建筑书店购买，有的地方是到安监站购买。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结

高空作业安全知识手册是非常重要的，安全知识第一时间掌握就能在发生问题的时候减少损失，每个细节的处理都很关键。中达咨询就高空作业安全知识手册和大家介绍一下。

第一章安全教育（公共部分）

1.施工作业人员进场前必须经过项目部、施工队、班

三级安全教育培训，考试合格后方可上岗作业。

2.作业人员施工中应该执行掌握安全技术交底、施工方案、措施和安全规范要求。

3.作业人员作业前应检查工具、设备、现场环境等是否存在不安全因素，是否正确穿戴个人防护用品。

4.施工现场严禁拆改、移动安全防护设施、用电设备等。

5.脚手架使用前必须按方案搭设，且符合规范要求，脚手架必须经过双方验收合格签字后方可使用。

6.高处作业严禁向下抛掷任何物料、工具和施工垃圾等。

7．作业中出现危险征兆时，作业人员应采取立即停止作业、从安全通道处撤离到安全区域，及时向主管领导汇报。

8.我国的安全生产方针是 “安全第一、预防为主”。

9.建筑业常发生的重大伤害是高处坠落、物体打击、触电、机械伤害、坍塌事故。

10.施工中三不伤害是不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

11.施工作业人员对危及生命安全健康行为有批评、检举权和控告权力。

12.施工人员应掌握安全生产技能，参加安全培训，服从安全管理，遵章守纪，正确佩戴和使用劳动防护用品。

13.强令工人冒险作业发生事故是犯罪行为，施工人员有权拒绝在危险区域作业。

14.对特种作业人员的要求是必须持合格有效证件上岗作业，如：电工、电气焊、信号工、架子工、机械操作手等。

15.我国制定安全生产法重要目的是是保证人民群众生命和财产安全，促进经济发展。

16.安全生产责任制的目的是明确岗位责任，保障人民生命财产，预防工伤事故的发生。

17.施工人员在作业中必须正确佩戴和使用合格的个人防护用品。如：安全帽、安全带、护目镜、防尘口罩、绝缘手套、绝缘鞋等。

18．制定安全标识的目的是引导人们正确行走途径，提醒人们在作业过程中的正确操作方法，是对违章行为的一种警告提示。

19．作业人员在管道和污水井内作业应采取对有害气体检测和排放，并向管道和井道内输入新鲜空气和氧气，并保护通风良好方可进行作业。

20．所有手持电动工具必须具备绝缘措施完好，必须装有合格漏电保护装置，禁止拆改电源线和插头，使用专用流动开关箱。

21．作业人员在机械挖土清理基坑时应注意严禁进入铲斗回转半径范围，必须等待挖土机械停止作业后，方可进入其内清土。

22．建筑施工中的“四口”是楼梯口、电梯井口、通道口、预留洞口。

23．对架子工的身体要求有定期检查身体并持证上岗，禁止有高血压、心脏病、癫痫病的人员从事架子搭设作业。

24．在吊运和安装大模板或预制构件时应注意吊钩下方严禁站人，吊运前要认真检查吊索具和被吊点是否符合规范要求，应使用卡环吊运作业中有信号工指挥。

25．电工作业时有穿绝缘鞋、戴绝缘手套、严禁酒后操作的安全要求。

26．电焊机二次线的要求有使用专用焊把线，双线到位，焊把线接头不得裸漏。严禁借用金属管道，脚手架等金属物代替导线使用。

27．氧气瓶、乙炔瓶使用时应注意乙炔瓶不得倒置；氧气瓶、乙炔瓶不得混放，两瓶间距不得小于5米，与明火间距不得小于10米。

28．施工中发现沟、槽边有裂纹或部分下沉时要及时报告项目部主管人员，并将人员撤到安全位置，严禁冒险作业。

29．脚手板在作业面上要求满铺脚手板，且固定牢固，不得有探头板和单跳板。

30．打夯时必须两人操作，一人扶夯、一人梳理电源线，两人都必须戴绝缘手套、穿绝缘鞋。

31．脚手架拆除时应注意设警戒区，派专人旁站，自上而下拆除，并及时码放整齐。

32．模板的拆除顺序是先安装的后拆，后安装的先拆。

33．常用的安全电压有24V、36V。

34．在潮湿和金属容器内作业使用时的照明电压不得超过24V

35.人工开挖土方，两人横向间距不得小于2米。

36．人工开挖土方，两人纵向间距不得小于3米。

37.槽、坑、沟边1米范围内不得堆土，存放材料设备

38．装卸乙炔瓶时应注意不得抛、碰、滑、滚等剧烈震动；应轻拿轻放。

39.安全帽应调整好帽箍、带扣后、系紧帽带。

40．安全带的正确系挂方法是选用检验合格的安全带，高挂低用，禁止打结或接长使用，系挂牢固，2米以上高处作业时必须系挂安全带。

41．防火“五不走”的内容是：(1)交接班不交代不走；(2)用火设备火源不熄灭不走；(3)用电设备不拉闸不走；(4)可燃物不清干净不走；(5)发现险情不报告不处理好不走

42．高处作业“四不踏”是 (1)未经检查的搭建物不准踏；(2)玻璃顶棚的天窗不准踏；(3)石棉瓦屋顶不准踏；(4)屋檐口不准踏。

43. 槽、坑、沟边的堆土高度不得超过1.5米。

44：高处作业是指凡在坠落基准面2米以上（含）有可能坠落的高处边进行的作业。

45. 各种高处作业时，操作人员应注意重心应位于室内，不得在窗台上站立，必须系好安全带

46. 六级大风时应停止脚手架作业。

47. 搭、拆脚手架时作业人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。

48. 电动吊篮作业人员必须佩戴安全帽、安全带，安全带必须系挂在保险绳上。

49.常见的安全标志有四种，红、黄、蓝、绿。分别指示禁止、警告、指令、提示。

50. 燃烧的三个基本条件是火源、可燃物、助燃物。

51.安全帽的作用是防止落物或碰撞突出物时头部受到伤害。

52. 火警电话是119。

53. 急救电话是120。

54. 安全标志的作用是提醒人们注意周围环境的主要措施。

55. 轻度中暑的表现有头疼、头晕、恶心、心慌。

56. 施工现场明火作业时必须办理开具动火证，准备防火措施和设定看火人员。

57. 打夯机使用的开关必须使用单项开关，禁止使用倒顺开关。

58. 操作机械时工人应穿紧身工作服，袖口是松紧式。

59. 进入施工现场严禁穿拖鞋、高跟鞋或赤背，衣裤无破损残缺。

60．，高处作业时手持工具和零星物料应放在工具袋里。

61．电梯井口的防火标准是不低于1.5米高的开启式金属防护门。

62．施工交叉作业时应注意制定安全措施，严禁垂直作业，搭设防护隔离棚。

63．机械操作人员离开使用的机械时应做到切断电源、锁好电箱门。

64．平刨、手压刨安全防护装置必须达到齐全有效，保证操作者安全。

65．圆盘锯及传动部位应安装保护挡板、分料器、皮带轮防护罩等。

66．在宿舍内吸烟应严禁卧床吸烟，随意乱扔带火的烟蒂。

67．施工现场应克服随地大小便、随手乱扔垃圾不文明行为。

68．施工作业完成后应做到活完料净脚下清。

69．砌块、小钢模码放高度不得超过1.5米。

70．人工挖扩桩孔时，桩孔下照明必须使用36伏安全电压。

71．搭设脚手架时应使用统一规格管件，钢、木材质不得混用。

72．存放袋装水泥、散装砂石料应成架码放，码架不得靠墙，高度不超过1.5米。

73．施工现场应节约能源，杜绝长流水、长明灯。

74．外用电梯楼层卸料平台防护门的高度不低于1.2米。

75．大模板必须具备操作平台、上下爬梯、防护栏杆和工具等设施，否则不得投入使用。

76．建筑物内楼梯间、休息平台、阳台临边等处不准堆放物料。

77．施工中搬运材料应做到轻拿轻放，不得人为制造噪声、不得大声喧哗。

78．施工人员进入施工现场应遵守： (1)服从领导和安全检查人员的指挥；(2)坚守岗位，不串岗；(3)不得拆除、移动或毁坏各种安全标识。

79．无腿模板应存放在专用插放架内。

80．影响安全生产的主要因素有人的不安全行为、物的不安全状态和凌乱的作业环境。

81．预防中暑的方法是保持充足的睡眠和适当休息；穿透气性好的衣服；减少高温下露天作业时间；多饮水。

82．特殊高处作业是指遇有六级以上大风、雨、雪、雾天气时的高处作业。

83．结构施工中的伸缩和后浇带必须采用盖板，固定牢固。

84．对特种作业人员。如：电工、电气焊工、信号工、架子工等必须定期进行培训和考核。

85．钢筋加工机械和木工机械禁止未经机械使用安全培训、考核的人员操作。

86．施工人员在施工现场应注意进出施工区域必须走安全通道。严禁**、跨跃护身栏和攀爬脚手架。

87．钢筋切割操作禁止戴线手套；所切钢筋不允许超过刀具范围值；操作人员必须在防雨防砸棚内操作。

88．易造成事故的不安全状态有：(1)防护、保险、信号等装置损坏或有缺陷；(2)机械、绝缘、吊索具的强度不够；(3)设备超负荷或带病运转；(4)个人防护用品用具缺少或缺陷；(5)施工区域环境不良。

89.易造成事故的不安全行为有： (1)操作错误；(2)造成安全装置失灵；(3)使用不安全设备；(4)用手代替工具操作；(5)冒险进入危险场所；(6)攀、坐不安全位置；(7)不正确使用个人防护用品。

90．事故的直接责任者是指直接责任者是指与事故有必然因果关系的人，如：违章作业，冒险蛮干，随意拆除安全设施和安全装置的人。

91．房屋拆除的一般安全要求有：(1)正确配戴安全帽，穿硬底防滑鞋；(2)易燃物周围禁止使用明火；(3)禁止无关人员进入现场；(4)被拆除建筑物周围应设置警戒线并指派专人看护，严禁无关人员进入。

92．拆除房屋的一般顺序是拆除作业应从外到内，从上到下，严禁上下同时作业。

93．遇有雷雨时不能在塔吊导轨旁边和提升井架的周围地面上行走进行作业。

94．配电线路断线，线头落在身旁的地面上，远离故障电线，设置警戒区域，立即报告项目部管理人员。

95．带电灭火时应采用二氧化碳、干粉灭火器灭火器。

96．进行拆、搭金属构架作业时，人及物体与一般带电设备应保持的安全距离不得少于1.5米.

97．卷扬机吊笼时任何人都不能随吊笼一同上下。

98．发生中暑应：(1)迅速将中暑者移到凉爽通风的地方；(2)松解衣服，使患者平卧休息；(3)给患者喝含食盐的饮料或凉开水，用凉水或酒精擦身；(4)发生痉挛，持续高烧及昏迷者应立即送往医院。

99．使用无齿锯时应注意 (1)锯片无裂痕和变形；(2)禁止反转；(3)锯片的切线方向严禁站人；(4)无齿锯应有防护罩；(5)不得在锯片侧面打磨物品。

100.个人饮食卫生应注意饭前便后要洗手，不吃不干净的食品，不喝生水，保证身体健康。

第二章　安全教育（专业）

1、雨天和雪天进行高空作业时，必须采取可靠的防滑、防寒和防冻措施。

2、防护棚搭设与拆除时，应设警戒区，并派专人监护，严禁上下同时拆除。

3、基坑周边，尚未安装栏杆，无外脚手架的周边都必须设置防护栏杆。

4、分层施工的楼梯口必须安装临时护栏。

5、井架与脚手架等与建筑物通道的两侧边，必须设防护栏杆。

6、防护栏杆应由上下两道横杆及栏杆柱组成，上杆离地高度为1－1.2米，下杆离地高度为0.5－0.6米。

7、接料平台两侧的栏杆，必须自上而下加挂安全立网或满扎竹笆。

8、施工现场通道附近的各类坑槽处，除设置防护设施与安全标志外，夜间还应设红灯警示。

9、对邻近的人与物有坠落危险性的其他竖向的孔均予以盖设或加以防护，并有固定其位置的措施。

10、梯脚底部应坚实，不得垫高使用。的上端应有固定措施。

11、作业人员应从规定的通道上下，不得在非规定通道进行攀登，也不得任意利用吊车臂架等施工设备进行攀登。

12、悬空作业处应有牢靠的立足处，并必须视具体情况，配置防护网、栏杆或其他安全设施。

13、悬空安装大模板时，必须站在操作平台上操作。吊装中的大模板上，严禁站人和行走。

14、支模应按规定的作业程序进行，模板未固定前不得进行下一道工序。

15、严禁在连接件和支撑上攀登上下，并严禁在上下同一垂直面上装、拆模板。

16、支设悬挑形式的模板时，应有稳固的立足点。

17、拆模高处作业，应设置登高用具或搭设支架。

18、绑扎钢筋和安装钢筋骨架时，必须搭设脚手架和马道。

19、悬空大梁钢筋的绑扎，必须在铺满脚手板的支架或操作平台上操作。

20、混凝土浇筑时的悬空作业时，必须系好安全带并扣好保险钩，并架设安全网。

21、在脚手架上作业，高度不够时不允许蹬在护身栏栏板上。

22、在外脚手架上作业，不可以从架子上下，现场严禁攀爬脚手架。

23、安装管道时必须有已完结构或操作平台为立足点，严禁在安装道上站立和行走。

24、结构复杂的模板，装、拆严格按照施工组织设计的措施进行。

25、钻孔桩桩孔上，未填的坑槽，以及人孔、地板门等处，均应按洞口防护设置稳固的盖件。

26、绑扎圈梁、外墙和边柱等钢筋时，应搭设操作台架和张挂安全网。

27、混凝土浇筑离地2米以上框架、过梁时，应设操作平台，不得直接站在模板或支撑件上操作。

28、因作业必需，临时拆除或变动安全防护设施时，须经施工负责人同意，并采取相应的可靠措施，作业后立即恢复。

29、攀登的用具，结构构造上必需牢固可靠。

30、移动，均应按现行的国家标准验收其质量。

31、梯脚底部应坚实，不得垫高使用。的上端应有固定措施。

32、拆梯使用时上部夹角以35°－45°为宜，铰链必需牢固，并应有可靠的拉撑措施。

33、使用直爬梯进行攀登作业时，攀登高度以5米为宜，超过2米时，宜加设护笼，超过8米时必需设置梯间平台。

33、操作平台的面积不应超过10平方米，高度不应超过5米。

34、操作平台四周必需按临时作业要求设置防护栏，并应布置登高扶梯。

35、钢平台左右两侧必需装置固定的防护栏。

36、钢模板、脚手架等拆除时，下方不得有其他操作人员。

37、钢模板部件拆除后，临时堆放处离边沿不应小于1米，堆放高度不的超过1米。

38、施工作业场所所有有坠落可能的物件，应一律先行撤除或加以固定。

39、高处作业中所用的物料，均应堆放平稳，不妨碍通行和装卸。

40、高处作业中的走道、通道板和登高用具，应随时清扫干净。

41、抓卸下的物件及余料和废料均应及时清运走，不得任意乱置或向下丢弃。

42、施工操作面必需铺满脚手板，离地面不得大于2米，不得有空隙和探头板。

43、凡在坠落高度基准面2米以上无法采取可靠防护措施的高处作业人员必需正确使用安全带。

44、凡高度在4米以上的建筑物不能使用落地式脚手架的，首层四周必需支固定在3米宽的水平安全网，网底距接触面不得小于3米。

45、脚手架施工操作面下方净空距离超过3米时，必需设置一道水平安全网。

46、吊篮外侧及两侧面应用密目安全网封档严密。

47、在搭设脚手架时，架子立杆间距不大于1.5米，立杆底脚则要支垫在能承重的结构上。

48、结构架需搭设斜梯或人行马道时，斜梯宽度不小于1米，踏步高度不大于40厘米，梯两侧要绑设扶手，斜梯与地面夹角不大于60度，斜梯高度超过5米时，须设休息平台。

49、安全网下方不得存放障碍物。

50、安全网支杆的间距为4－6米，支杆顶端要拉不少于6毫米粗的钢丝绳使网张开，但不得绷得过紧，使安全网受力均匀。

第三章　安全操作规程

1、从事高空作业人员要定期或随时体检, 发现不宜登高的病症, 不应从事高空作业。严禁酒后登高作业。

2、高空作业人员须穿软底轻质鞋, 所需材料事先准备齐全,工具事先放在工具袋内, 拴稳挂牢。

3、高空作业所使用的不得缺档和垫高，同一不得两人同时上下，在通道处（或平交口）使用应设置围栏。

4、运送人员和物件的升降电梯、吊笼, 应设置可靠的安全卡，限位开关等安全装置，严禁乘坐运送物件材料的吊栏。

5、高空作业人员与地面联系,应配有通讯设备或有专人负责。

6、高空作业人员, 必须严格按规定拴好安金带,戴好安全帽。

7、人工倒运钢丝绳上高空，中间休息时耍用卡子卡下滑部位,防止钢绳受力滑动伤人。

8、搭设脚手架，铺设走道板,禁止塔空头板, 走道板要满铺,随铺随钉。

9、禁止上下交叉作业，若无法错开时，应先采取安全防护措施。

10、架空钢丝绳上有节头、卡子、滑车等障碍物时，禁止在没有安全防护措施的情况下翻越。

11、高空作业工作平台外侧应设置防护栏，高度超过10m时，应设置安全网。

更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：#/?source=bdzd

有关垃圾分类主题的活动计划

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结（通用15篇）

　经历了有意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是我整理的垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结，希望对大家有所帮助。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇1

　为倡导绿色生态、健康环保的生活方式，提升城市文明程度，提升资源的回收利用率，玉景社区在暑期组织辖区学生志愿者开展垃圾分类社会实践活动。

　7月21日上午，玉景社区联合黄河路街道妇联、工会、油城环卫组织学生志愿者现场学习垃圾分类知识，并通过志愿者为辖区居民普及发放宣传单页，面对面讲解垃圾分类的相关知识。

　居民们积极参与，就垃圾分类提出了有关问题，宣讲员通过通俗易懂的讲解现场为他们解疑答惑。让社区居民更加了解垃圾分类的好处及做法，有效推进了辖区生活垃圾分类工作的开展。

　通过此次垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作渐渐地走进千家万户，走进居民的心里。让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使社区更多的居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，成为垃圾分类的宣传者、践行者。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇2

　“垃圾分一分，城市美十分”，生活垃圾分类既是实现生活垃圾减量化、资源化、无害化的必要措施，更是推进城市文明、助力城区高质量发展的题中之义。11月28日，江夏区城管局垃圾分类专班携手五里界街道，武汉学院学生志愿者共21人走进社区，开展垃圾分类处理宣传活动。

　垃圾分类专班人员及大学生志愿者向居民介绍垃圾分类的相关知识，“我市对日常居民区生活垃圾具体分三类：可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾，对应的垃圾箱颜色分别为蓝色、灰色、红色，投放时请您一定要注意垃圾容器上的颜色、标识及文字......”

　为进一步提升居民保护环境、文明生活的意识，学生志愿者还为居民发放了生活垃圾分类指南宣传手册和宣传画报，并配合工作人员在垃圾分类容器箱旁进行了实物投放演示，确保居民群众能够有效处理生活垃圾，杜绝乱堆乱放行为，保持街区环境干净整洁。

　据悉，此次行动累计发放《垃圾分类宣传指导手册》300余份，有效促进垃圾分类的实施，增强居民的垃圾分类意识，真正做到垃圾分类齐动手、保护环境共行动。大学生志愿者们也纷纷表示收获颇多，在宣传的过程中锻炼了沟通能力，积累了社会实践经验，同时也为江夏区的垃圾分类建设增添一份力量。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇3

　1月7日，溧阳市昆仑实验幼儿园党工团联合社区开展了“垃圾分类，从我做起”社会实践活动。幼儿园党员代表、教师及幼儿、社区代表共50余人参加了活动。

　首先社区工作者向大家介绍垃圾分类的相关知识，以“什么是垃圾分类？”“生活垃圾的种类有哪些？”“垃圾的危害有哪些？”等问题切入，实地让大家认识不同类型的垃圾桶和各种回收标志。孩子们认真倾听、积极思考、兴趣浓厚。

　随后，孩子们将提前制作好的垃圾分类宣传画，分发给小区里的爷爷奶奶叔叔阿姨们，并认真向他们进行宣传和讲解，倡导大家学习垃圾分类知识，养成良好的生活卫生习惯。分发完宣传单后，师幼一起开展了社区卫生清洁工作，助力社区环境的整洁。

　此次社区实践活动，师幼收获满满，对垃圾分类有了更系统地认识。通过宣传，学校社区一起携起手来，坚持垃圾分类，共创绿色社区！

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇4

　为进一步推进文明城镇创建工作，养成垃圾分类习惯，增强广大群众的环保意识，让“绿水青山就是金山银山”的环保理念进一步得到推广，10月20日，思文永诚小学少先队大队部组织“学雷锋志愿服务队”，来到思文永诚小学附近的思文场社区开展垃圾分类社会实践活动。

　当天上午10点30分左右，同学们穿着统一的服装，准时集结完毕，随后在少先队大队辅导员刘康琼老师的带领下走进思文社区参加社区志愿服务活动。“垃圾分类，我们在行动”，伴随着同学们铿锵有力的呼号声，大家走进了社区开展了本次社会实践活动。

　走进社区，同学们纷纷拿出传单，走近陌生的路人，商铺的小老板，药店的医生，菜市场的小商贩，超市的老板，社区的居民等社会人群，向他们宣传有关垃圾分类的知识，细致地讲解什么是垃圾分类，垃圾分类能为我们的生活带来哪些益处，呼吁大家向家人传递垃圾分类的观念，在日常生活中自觉做到垃圾分类，从我做起。

　最后，队员们在辅导员老师的带领下，参观了生活垃圾分类宣传栏和收集点，身临其境地了解了垃圾分类的具体样子，给孩子们留下了深刻的印象。本次活动，进一步深化了少先队员们的垃圾分类意识，有利于指导队员们今后自觉做到垃圾分类，人人成为环保小卫士，创造更加优美的卫生环境。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇5

　垃圾分类对于城市的清洁卫生美观以及资源的可回收再利用有着十分重要的作用，在此情况下，浙江理工大学经济管理学院实践团队的二团四队决定走进社区，开展垃圾分类的宣传活动。

　7月10日，实践团队举行了出征仪式，整个团队的队员们聚在一起和队旗一起拍照合影留念，在合照后前往指导老师处接受了指导老师的指导，并听取了指导老师给出的本次实践的要求与建议。相较往年，由于疫情的特殊原因，本次事件的要求比以往来得严厉一些，但都是出于疫情防控要求以及对参与队员的担心。11日，在团队负责人的安排下，团队讨论了本次实践活动的具体形式，在确定形式之后，队员们认领了自己的工作，包括制作垃圾分类的海报、小卡片、卡片墙以及摆摊准备、收集垃圾分类知识点等工作。大家完成了社会实践的详细分工，并在之后以小组为单位做起了实践活动的前期准备工作，包括采购所需材料，制作包含详细内容的卡片等。

　在随后的十天中，实践团队将真实的走进社区，在垃圾站边向前来扔垃圾的居民开展宣传，以及在社区摆摊，向居民宣传垃圾分类知识。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇6

　为了提高学生和市民垃圾分类的意识，建筑工程系在暑假前组建了关于垃圾分类的暑期社会实践团队。8月1日上午，暑期社会实践团队联合市“分小益”青年党团员垃圾分类志愿服务团队，一起走进锦绣社区进行垃圾分类的培训与宣传。

　本次活动将历时一个月，共进入5个社区进行宣传，建工系杨静芝老师、周阳、孙健同学负责组织协调工作。活动开始前，市城管局垃圾分类专办的马杰老师为暑期社会实践团队进行了专门的垃圾分类培训。城管局垃圾分类专办的培训让学生较好地了解到垃圾分类的专业知识，并且将所学知识运用到实践中去，以专业的态度和主人翁精神投入到环保行动中。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇7

　炎炎夏日，一股全民学习垃圾分类的热潮席卷“朋友圈”。当前，全市吹响创城的“冲锋号”，在创城之时，更要注重“人”的意识。垃圾分类是创城的一部分，垃圾分类的意识要深入人心，除了要靠每个人的共同努力，更需要从孩子抓起。通过学习垃圾的正确分类，从小培养孩子的环保意识。

　为进一步推广垃圾分类进校园工作，增强学生的垃圾分类意识。近日，双山街道联合青岛立新小学、交运北洁(青岛)环境有限公司开展“小手拉大手，垃圾分类进社区”暑期社会实践活动。

　本次活动吸引了立新小学30余名学生和辖区居民参加。活动现场，青岛立新小学学生及居民代表参加了“垃圾分类从我做起”签名仪式，小朋友们郑重宣誓，在生活中践行垃圾分类活动。

　签名仪式后，垃圾分类宣传员为孩子和居民开展垃圾分类专题讲座，讲述人与环境的依存关系，宣讲垃圾分类知识。现场还增设了生活中垃圾分类应知应会问题抢答活动，将垃圾分类知识融入游戏互动中，孩子们积极参与其中，现场氛围活跃。

　垃圾分类是一种文明健康的生活方式，个人和家庭是实行垃圾分类的主体，它体现着人们对环境建设的深刻认识与高度重视，体现着人们的文明素质与社会的文明进步，体现着人们的共同担当与共同参与。

　活动结束后，双山街道为参与活动的所有学生颁发“垃圾分类小标兵”奖状和精美奖品一份。双山街道城管办工作人员表示，通过开展此次活动，是进一步提升同学们对于垃圾分类的认识，以点带面，让整个家庭树立垃圾分类的意识。下一步，街道将持续开展进社区、进校园、进楼宇等活动，推动垃圾分类的普及与宣传。

　垃圾分类关系着我们每一个人、每一个家庭、每一个城市，让我们携起手来，共同推进垃圾分类，不断改善我们的生活与工作环境，不断提升我们的幸福感与获得感，让我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清!

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇8

　“大棒骨属于什么垃圾？”为增加青少年对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度，引导青少年从身边做起，从点滴做起，自觉、科学地开展垃圾分类，养成珍惜资源，节约能源的生活习惯，2022年2月10日下午，营盘街社区联合长沙县和沐妇女儿童服务中心开展“垃圾分类，从我做起”垃圾分类社会实践活动。

　活动现场，社工形象生动地为大家讲解垃圾分类相关知识，并通过“有奖竞猜”、“你问我答”等形式，帮助大家初步了解垃圾分类知识。随后，社工又以游戏的形式带领着孩子们进行垃圾分类现场体验。

　体验中，孩子们按照设置好的垃圾分类示范道具——“可回收”、“有害”、“厨余”、“其他”四类垃圾投放，将标有各种垃圾标识的卡片进行正确投放。孩子们把手举得高高的，争前恐后的抢答。活动进入尾声，社区禁毒专干组织同学们来到了社区的禁毒宣传室观看有关禁毒知识的讲解与宣传，了解了毒品的危害以及该如何远离毒品。

　此次活动，通过垃圾分类宣讲以及趣味游戏等方式，使学生们提高了环保意识，从而在生活中坚持环保行动养成垃圾分类的良好习惯，认识到环境保护要从现在做起，从自身做起，共同保护我们的美好家园。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇9

　为普及垃圾分类知识，提高辖区居民对垃圾分类的知晓率和参与度，深化“我为群众办实事”实践活动。近日，景华社区在南花园开展新时代文明实践暨“垃圾分类”宣传活动。

　活动中，志愿者向居民发放垃圾分类宣传资料的同时，逐一向居民讲解垃圾分类的重要性，教会居民如何分类可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，对特别容易混淆的垃圾进行了全面的讲解。同时还设置了“党史知识大家答”、“生活垃圾知识大家答”、“垃圾分类”卡片投放互动游戏环节，让居民在愉快参与游戏的同时，亲身、直观学习垃圾分类知识，掌握垃圾分类小窍门，提高居民垃圾分类投放的精准率。

　本次宣传活动，志愿者与居民进行了深入互动交流，让居民更加直观地了解垃圾分类的意义和分类的方法，潜移默化地让居民自觉、积极参与到生活垃圾分类工作中来，逐步让大家养成垃圾分类的良好生活习惯。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇10

　为扩大垃圾分类宣传力度，了解小区分类知识认知度，近日，宁波职业技术学院的几名志愿者来到学苑社区开展垃圾分类知识宣传活动。

　本次宣传活动在社区广场进行，活动一开始，四色的宣传版便吸引来大片的居民前来参与，个个围拢开来从抽题箱里抽出题目回答。答题中个个表现优越，对答不出的难题也不甘心，仔细研读宣传手册再做回答。活动中，学生志愿者还向来往行人分发垃圾分类的宣传资料，向他们讲解相关知识。活动结束后不少人说，垃圾分类知识答题不难，而主要需要每个人的参与，才能真正做好垃圾分类工作。

　垃圾分类工作是我们每个人的责任，发扬主人翁的精神，从自身做起，从日常生活中做起，带动身边的每个人参与进来，提升生活品质，建设美丽大碶。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇11

　为了增强社区居民对垃圾分类知识的了解，积极参与到实践垃圾分类的行动中来。金华里社区于7月31日，与大兴区市政市容管理委员会联合开展了垃圾分类宣传进社区活动。

　活动现场，拉起了“参与垃圾分类，共建绿色家园”的横幅，并展出了生活垃圾分类物流图解的展板，同时，向居民发放了《致居民的一封信》。大兴区市政市容管理委员会宣讲员就如何进行垃圾分类以及怎么分类？分类后如何处理？的相关问题一一和前来咨询的居民做了详细的讲解，同时还向社区居民发放了环保购物袋。

　通过垃圾分类宣传活动，增强了社区居民对垃圾分类知识的了解，让“绿色、低碳、环保”的理念深入人心，促使社区居民能够积极参与到实践垃圾分类的行动中来，从而不断提高社区居民自觉爱护环境卫生的意识，养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类工作渐渐的走进千家万户，走进居民的心里。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇12

　近日，百官街道绿城社区党员干部组织开展垃圾分类宣传进社区活动，向暑期学生宣传垃圾分类知识。

　活动现场，社区拉起“垃圾分类益处多环境保护靠你我”的横幅，并邀请了垃圾分类督导员为大家现场演示如何对垃圾进行分类。同时，为了进一步增强孩子们对垃圾分类知识的认知，社区还专门开展了垃圾分类知识竞赛活动。

　此次垃圾分类公益活动，居民参与度很高，效果显著。实践活动不仅增加了社区学生对垃圾分类重要性的认知，而且形成了小手拉大手的模式，令更多的成年居民认识到垃圾正确分类的重要性，为构建绿色小区、创建“品质之城”奠定了基础。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇13

　为自觉践行基层党组织参与垃圾分类减量工作，市绿化市容局招待所在职党支部充分挖掘结对社区资源，借助社区暑托班平台，于7月25日开展了“垃圾分类进课堂”科普宣传活动，招待所在职党支部全体党员、武西居委会工作人员和上海政法学院的学生志愿者参加了活动。

　活动现场，招待所在职党支部党员赵刚皎同志为来自两个不同年级的小朋友分别进行讲解。结合小朋友的学习生活实际，赵老师介绍了发达国家垃圾分类的`先进经验，重点宣讲了本市生活垃圾分类的相关知识与实务操作方法，并与暑托班的小朋友们进行了热烈非凡的问答互动环节，活动现场气氛热烈，寓教于乐的讲课形式增加了宣传活动的趣味，增强了小朋友垃圾分类环保意识。

　通过科普活动，做到小手牵大手，让孩子们去监督家长在日常生活中的垃圾分类行为，通过孩子的行为去影响大人，达到“教育一个孩子、影响一个家庭”的目的。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇14

　社区在龙凤花园小广场开展了一场“垃圾分类我能行”的活动，活动现场来了很多家长和小朋友，组织者还精心设计了游戏、作画、问答等环节。

　活动开始，在志愿者们的引导下，参加活动的孩子们自选项目，有的快乐地进行着“地毯式的垃圾分类冒险棋”的游戏，有的在长长的画卷上认真地留下自己对垃圾分类的美好设想，还有的孩子参加了紧张而又激烈的“垃圾分类知多少”知识竞赛，通过知识竞赛大家知道了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”等。

　活动结束后，无论是参与活动的孩子，还是陪伴他们而来的家长都对垃圾分类有了更深的了解。其中有一位准妈妈志愿者更是表示：能带着腹中的宝宝参与这样的活动，真的感觉非常有意义。志愿者们除全程参与活动的组织开展外，还为大家准备了铅笔、橡皮、记录本等奖品，让参与的小朋友得到很大的鼓励，还感觉到小小的温暖。希望这次活动能带动更多的人做到“垃圾分类从我做起”，这样我们的天会更蓝，水会更净，空气更清新。

垃圾分类宣传走进社区社会实践活动总结 篇15

　7月21日，为响应“浙江环保小卫士保护环境我先行”的实践活动，杭州师范大学附属丁兰实验学校的豆芽小队，在这个炎热的暑假里，开展了以“垃圾分类一小步，健康文明一大步”为主题的垃圾分类宣传活动。

　在前期的活动调查中，豆芽小队的队员们发现，虽然垃圾分类已经倡导多年，身边的很多垃圾桶也已经分成了四大类。然而，在很大程度上，这些垃圾桶并没有发挥相应的作用，人们还是按照以往的习惯，将未经分类的生活垃圾直接丢入垃圾桶中，特别是上了年纪的爷爷奶奶。这不仅会造成环境污染，更是资源的浪费。

　活动当天，天气非常的炎热，气温高达40℃，豆芽小队来到后珠苑社区后，小豆芽们顶着烈日向路过的社区居民分发资料，宣传垃圾分类的相关知识。傍晚，到了居民们扔垃圾高峰时期，豆芽们蹲守在各垃圾桶旁，向前来扔垃圾的爷爷奶奶们介绍生活垃圾该如何正确分类，还亲自动手帮各类垃圾寻找它们的家。此外，在活动中，小队员们在居民比较集中的时段，在社区开展文化活动，播放了垃圾分类重要性的宣传片，进一步提高居民垃圾分类的意识。

　豆芽们相信，通过各种形式持续的开展垃圾分类的宣传活动，可以让爷爷奶奶们都知道垃圾分类的意义，并行动起来参与其中，让家园更美好！

;

垃圾分类

垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。下面我给大家带来有关垃圾分类主题的活动计划，希望大家喜欢!

有关垃圾分类主题的活动计划1

一、工作目标

进一步做好街道办生活垃分类工作，建立健全街道办生活垃圾分类制度，推动生活垃圾源头减量，指导居民垃圾规范化处置，打造一批生活垃圾分类示范小区，切实提高街道办生活垃分类覆盖率。

二、定义范围

生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，如：废弃纸类、塑料类，包装物及食堂食等，生活垃划分为有害垃圾、易腐垃圾、可回收物和其他垃等类别实施分类处置。

三、重点任务

(一)制度建设。督促建立健全生活垃圾分类制度，指导社区成立相应机构，配备专(兼)职人员，细化责任分工，夯实主体责任，积极做好生活垃圾分类工作实施，推动生活垃分类工作有序开展。

完成时限：20__年6月30日

(二)强化宣传。做好生活垃扱分类宣传工作，指导社区在办公区、小区内以及明显位置张贴或悬挂生活垃圾分类宣传 标语 、 广告 牌等，增强垃圾分类宣传氛围，提高居民生活垃圾分类意识。

完成时限：20__年6月30日

(三)设施建设。完善生活垃圾分类处理设施建设，指导社区购置配备统一规范的垃圾分类装置和设施，合理设置垃存放和处置点位。

完成时限：20__年8月30日

(四)搭建平台。通过对接生活垃圾分类中标企业全面推进垃圾分类工作，促进拉圾分类回收系统线上平台与线下物流实体相结合，推进垃圾分类与再生资源回收利用“两网融合”，提升分类回收和处理水平，加快智能化进程。

完成时限：长期坚持

(五)信息报送。各村(社区)要加强信息收集， 总结 提炼垃圾分类的好 经验 、好做法，形成文字材料(含、视频等)及时报送，要加强工作的研判和调度，实行“月报制”，每月25日前将辖区垃圾分类工作进度、具体 措施 和下一步 工作计划 报送街道办生活垃圾分类工作领导小组办公室，以便汇总上报。

完成时限：长期坚持

(六)检查督促。各村(社区)要加强辖区生活垃圾分类工作的检查力度，实现“全覆盖、无缝隙”，确保生活垃圾分类按照全市工作目标同步推进。

完成时限：长期坚持

四、保障措施

(一)加强组织领导。各村(社区)要建立相应工作领导小组，广泛宣传发动，督促指导本辖区居民做好生活垃极分类工作，同时，要切实抓好办公区生活垃分类工作，充分发挥示范引领作用，推动生活拉圾分类工作深入开展。

(二)加强政策引领。要探索建立生活垃圾分类奖励机制，公示生活垃圾分类“红黑榜”，对生活垃圾分类工作推进较好、成效明显的`小区给子表彰，在相关政策支持时优先推荐，引导小区做好生活垃圾分类工作;要鼓励支持居民积极开展垃圾回收利用，推动生活垃圾减量化、无害化、资源化利用

(三)加强宣传 教育 。要充分利用新闻媒体、网站平台等多种方式引导居民增强生态环境保护意识，提高自觉参与垃圾分类积极性;要定期深入住宅小区开展生活垃圾分类知识宣传，发放宣传手册，提升居民垃圾分类意识，营造生活垃圾分类浓厚氛围。

(四)加强督导考核。各村(社区)要将生活垃圾分类工作纳入社区日常工作，做到同部署、同安排，同落实，加强日常检査力度，督促居民强化社会责任意识，积极履行主体责任。街道办生活垃圾分类工作领导小组将不定期进行抽查暗访，检査结果将作为年度考核重要依据。

有 关垃圾分类主题的活动计划2

为进一步加大农村生活垃圾分类宣传工作力度，强化舆论引导能力，全面提升我镇农村生活垃圾分类处理能力和水平，增强村民垃圾分类意识，结合南村镇实际，特制定本宣传方案。

一、宣传重点

重点宣传农村生活垃圾分类有关工作要求和工作方案出台贯彻实施的重要意义，解读主要内容;宣传农村生活垃圾分类工作在减少垃圾污染、改善城乡人居环境等方面的工作成效，引导广大群众在积极参与到垃圾分类工作当中。

二、宣传方式

1、纳入文明创建。

①将农村生活垃圾分类工作融入群众性精神文明创建活动中，深化市民文明行为引导活动，规范和促进市民文明行为。

②开展进校园活动，向广大教职工、学生和学生家长加强宣传。

2、重要交通窗口。

①在镇公交站台、校车停靠点醒目处进行宣传海报的张贴。

③在公交车内做好宣传海报的张贴。

3、重点商业区域。

①通过镇、村宣传橱窗等阵地进行专题宣传。

②在主要商业街区张贴公益宣传标语。

4、社区、村庄阅报栏。抓好社区、村庄阅报栏的宣传，每个阅报栏悬挂专题的公益广告。

5、微信公众号。实施融合传播，在公众号“魅力南村”开展微信话题设置活动，制作相关公益广告，提高群众知晓率，增强垃圾分类意识。

三、工作要求

1、加强领导，统筹推进。各单位要高度重视，精心组织，将农村生活垃圾分类宣传活动摆上全年宣传工作的重要位置，做到统一安排，精心策划，严密组织，务求实效。各单位要积极参加宣传实践活动，充分发挥模范带头作用，用实际行动为全社会做出表率。

2、把握导向，强化引导。要高度重视农村生活垃圾分类工作，积极协调争取新闻煤体的支持配合，充分利用电视、公众号平台和门户网站等 渠道 进行宣传，营造良好的社会舆论氛围。

3、部门联动，形成合力。各部门要认真学习本方案，明确职责，做到不缺位、不越位，尤其是加强部门间的沟通联系，及时反馈有关信息，做到集聚资源、集中力量，统筹谋划、团结协作，保证农村生活垃圾分类各项宣传报道取得实实在在的效果。

有关垃圾分类主题的活动计划3

为全面推进我街道城乡生活垃圾分类工作，提升我街道城乡生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，加快环卫行业可持续发展，根据《关于印发<瑞安市城乡生活垃圾分类工作 实施方案 (20__—20__年)>的通知》17号文件要求，结合我街道实际情况，现将20__年生活垃圾分类工作计划制定如下：

一、指导思想和目标

紧紧围绕市委、市政府努力实现“全域美丽”、打造“至美瑞安”部署要求，进一步巩固我街道全国文明城市、国家卫生城市创建成果，把城乡生活垃圾分类和减量工作作为我街道加强生态文明建设的重要内容来抓。结合我街道“一把扫帚”环卫体制改革的工作要求，实行城乡环境卫生一体化，建立健全“政府主导、属地管理、部门协同、公众参与”的工作机制，规划构建生活垃圾分类运行体系，稳步推进生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处置。加强宣传教育，有效树立“可卖尽量卖、有害分开放、厨余要分类、投放应准确”的分类理念，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。

二、实施计划

生活垃圾分类工作分为四个阶段进行(每一个季度为一个阶段)

第一阶段为动员阶段(20__年3月-4月)。做好前期准备工作，明确具体工作职责，建立生活垃圾分类制度，制定出生活垃圾分类工作方案，推进有害垃圾、大件垃圾、园林绿化垃圾、果蔬垃圾、废弃织物、餐厨垃圾分流分类收运处理工作，做到分批有序的推进，着力提高垃圾分类质量，20__年实现街道资源利用率达90%以上，无害化处理率达100%;

第二阶段为组织实施阶段(20__年5月-8月)。进一步完善工作方案和相关制度，结合玉海街道生活垃圾分类工作实际，进一步细化集生活垃圾分类类别、品种、投放、收运、处置等方面要求，设置生活垃圾收集点，进行生活垃圾分类收集容器的统一、规范设置。

第三阶段为宣传教育阶段(20__年9月-10月)。社区(村)是生活垃圾分类的最基础单元。依托街道社区(村)，充分发挥其组织动员能力，发动党组织、党员志愿者开展生活垃圾分类主题实践活动，引导单位、团体开展生活垃圾分类知识普及活动，提高公众参与度和配合度。广泛动员各单位开展生活垃圾分类工作。进一步加强宣传力度，努力提高垃圾分类民众知晓率，通过不断的宣传、引导提高居民垃圾分类的自觉意识。加强街道、社区、学校的协调，积极动员社会各界人士，实施垃圾分类，养成垃圾分类收集、处理的良好习惯。

第四阶段为巩固阶段(20__年11月-12月)。巩固“全国文明城市”和“国家卫生镇”的创建成果，把生活垃圾分类工作作为加强文明城市建设的重要内容来抓，根据分类工作推进情况，落实长效管理机制。稳步推进生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置，实现环境效益、社会效益和经济效益的同步发展。

三、工作任务

(一)建立生活垃圾分类投放体系(20__年-20__年)

根据我街道城乡生活垃圾成分特点，按照大类粗分、简便易行的原则，将日常生活垃圾主要分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等四类。有物业管理的住宅小区等先行开展“可回收物”细分类。

1、可回收物(蓝色桶)：指适宜回收循环利用和资源化利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属、废织物等。

2、有害垃圾(红色桶)：指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括废日用小电子产品、废灯管、过期药品、废家庭医用器材、废油漆、废日用化学品等。

3、厨余垃圾(绿色桶)：指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物。

4、其他垃圾(灰色桶)：指除可回收物、易腐垃圾、有害垃圾以外的其他生活废弃物。

餐厨垃圾、大件垃圾、建筑(装潢)垃圾实施专项收集处置。

(二)建立生活垃圾分类收运处置体系(20__年-20__年)

根据我街道“一把扫帚”环卫体制改革的工作要求，按照确定的分类 方法 以及年度工作目标，科学合理设置生活垃圾分类运输路线，统一配置数量充足、规格适宜、标识醒目一致的分类运输车辆，确保垃圾分类运输率达到100%。

1、“可回收物”采取定点、预约等收集方式，由居民、单位直接投售至废品回收系统或由商务、供销部门资质认可的单位上门收运和回收利用。

2、“有害垃圾”采取定点、预约等收集方式，由环保部门负责提出收运处置方案，组织规范收运处置流程。

3、“厨余垃圾”以及机关企事业单位、餐饮单位、中小学、医院供餐等产生的餐厨垃圾由已取得市区餐饮垃圾收运、处置特许经营的单位负责收运、处置。

4、“其他垃圾”按照现有生活垃圾收集模式，由环卫所或特许经营收运单位充分利用现有生活垃圾转运设施实行分类转运，做到日产日清。

(三)建立生活垃圾分类全民参与体系(20__年-20__年)

应当加强分类知识培训指导，建立“市、乡镇(街道)、社区”三级宣讲队伍，分批次、逐月在社区(村)开展集中宣传培训，指导和规范生活垃圾分类工作。应当建立生活垃圾分类投放督(劝)导机制和管理责任区制度，配备2名分类督导员，各社区(村)至少配备1名社区分类劝导员，建立社区督(劝)导员队伍，有条件的物业管理住宅小区可以安排生活垃圾分拣员进行辅助分类。生活垃圾分类投放管理的责任区范围及责任人，与城市市容和环境卫生相关法律、法规规定的环境卫生责任区范围及责任人相同。充分发挥居民代表、党员志愿者、义工组织等作用，激发公众参与垃圾分类工作热情。

有关垃圾分类主题的活动计划4

我区垃圾分类工作将根据《南京市生活垃圾分类工作试点方案》开展阶段要求，结合20__年垃圾分类工作达要求，计划在全区7个街道40%社区开展垃圾分类工作。

1、组织领导

为更好的推进垃圾分类工作，我区将在原有组织领导的基础上，20__年工作计划内的街道、社区、小区成立相对应的各级领导小组，实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深入一线，发现问题及时协调处理，确保垃圾分类工作高效运转。

2、宣传动员

(1)利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。

(2)积极筹备和投放分类工作设施，确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。

(3)落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来源，确保试点工作顺利开展。

3、具体实施

第一阶段：20__年1-3月江东街道8个社区开展垃圾分类宣传工作， 其它 街道开展垃圾分类工作前期筹备工作。

第二阶段：20__年4-6月江东街道8个社区开展垃圾分类全面推进工作，其它街道开展垃圾分类准备工作。

第三阶段：20__年7-9月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。

第四阶段：20__年10-12月中央门、湖南路、宁海、华侨、挹江门、凤凰街道街道开展垃圾分类宣传工作。

有关垃圾分类主题的活动计划5

为认真落实_号文件，全面提高_生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。

一、总体要求

_小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和_区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《_方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。

二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础

_重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。

三、生活垃圾分类工作推进基本情况

(一)前期准备

1、建立_个垃圾分类试点小区，_、_和_小区。

2、在试点小区中开展大型宣传活动_次，发放宣传品_余份。使居民知晓率达到100%。

(二)制订方案，健全机构

_社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展。

(三)着力宣传，营造氛围

垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性。

(四)注重实效，有序实施

按照实施方案，_广场计划发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组;_发放分类垃圾亭_个，分类垃圾桶_组。_月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请 报告 递交至_，预计_月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位。

有关垃圾分类主题的活动计划相关 文章 ：

★ 小学生“垃圾分类,你我有责”主题活动方案

★ 2022年垃圾分类活动工作计划

★ 垃圾分类活动方案

★ 校园捡垃圾活动策划范文

★ 垃圾分类活动建议书文章整合

★ 环境保护活动策划书范文

★ 环境保护宣传活动方案五篇

★ 垃圾分类教案设计与教学反思

如何垃圾分类？

垃圾分类有哪些？

我们国家生活垃圾分为四大类，可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

可回收垃圾：

]根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：

1.纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如废旧报纸、期刊、图书，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

2.塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料，甚至纽扣等。

3.金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等。

4.玻璃：有色和无色废玻璃制品，主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

5.织物：旧纺织衣物和纺织制品，主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

厨余垃圾：

狭义的厨余垃圾是有机垃圾的一种，泛指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品（熟食）或残留物。但广义的厨余垃圾还包括用过的筷子，食品的包装材料等。

1.饮食当中的剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、过期食品等食品类废物。

2.食物处理过程中产生的果皮、蛋壳、贝壳之类的废物。

3.盛装食物所用的瓶、袋要按类别进行了分类处理。

4.阳台上养的花草枝叶，花园里的杂草等

有害垃圾：

有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列。

1.废旧电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计等含重金属物品。

2.油漆桶、摩丝瓶、香水瓶等含可燃物品。

3.电视机、电脑、空调机、电扇、吸尘机、电饭煲等家电类；手机、电话、计算器等小家电由于内含塑料和重金属等，即可作为回收垃圾也可作为有害垃圾。此类也叫电子废弃物。

4.过期药品和医用物品等医疗垃圾。

5.过期或不用的化妆品等。

其他垃圾：

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

1.工地建筑和房屋装修产生的垃圾。

2.陶瓷片、尘土、渣土等。

3.卫生间废纸、女性生理用品等。

4.玉米核、坚果壳、果核等。

所有垃圾的分类

垃圾包括工业废渣和生活垃圾两部分。工业废渣是指工业生产、加工过程中产生的废弃物，主要包括煤研石、粉煤灰、钢渣、高炉渣、赤泥、塑料和石油废渣等。生活垃圾主要是厨房垃圾、废塑料、废纸张、碎玻璃、金属制品等等。在城市，由于人口不断增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，构成一大公害。

国内外各城市对生活垃圾分类：根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。德国，一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本，一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。

中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。

3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

垃圾怎么分类

1、充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为 *** 也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。

2、以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中。有些居民对一些新闻媒体和电视频道有所偏爱，媒体报纸等不能完全覆盖，因而，从街道和社区入手，是解决普及垃圾分类知识的重要场所，必须加强。也可以借鉴日本横滨的经验，据说日本横滨为了提高垃圾处理的效果，分类达到了10类之多，为了帮助人们适应新的垃圾分类方法，还专门为市民发放了一本27页的说明手册。不妨我们也可以采取发放分类书册的方法。

3、在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。据了解，日本小学的环境教育，就是从垃圾分类做起的。这些学生回到家和在社会上也是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行垃圾分类和回收利用的知识教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。

垃圾分类分为哪几类？举例说明

垃圾分为“可回收”和“不可加收”两大类。

“可回收物”主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物五类。

1、废纸：包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、包装纸盒等等，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

2、塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

3、玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶胆等。

4、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮、各类金属零件等。

5、织物：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等。

不可回收物”（既废弃物）包括：烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。

扩展资料：

从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。

如德国一般分为纸、玻璃、金属和塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本一般分为塑料瓶类，可回收塑料，其他塑料，资源垃圾，大型垃圾，可燃垃圾，不可燃垃圾，有害垃圾等等。

我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重污染环境。

土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物亡的事故时有发生。因此回收利用还可以减少危害。

垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。

因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

搜狗百科——垃圾分类

垃圾的分类？

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

可回收

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

垃圾分类标志

废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。

玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、暖瓶等。

金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

不可回收

餐厨垃圾

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

垃圾分类目录

经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。

其他垃圾

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。

卫生纸

厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

餐厨垃圾装袋

常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。

果壳

在垃圾分类中，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨余垃圾。家里用剩的废弃食用油，也归类在“厨房垃圾”。

尘土

在垃圾分类中，尘土属于“其它垃圾”，但残枝落叶属于“厨房垃圾”，包括家里开败的鲜花等。

有毒有害垃圾

含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

垃圾的分类

车间垃圾比较特殊，第四个应该可以写生活垃圾吧，比如个人丢弃的面巾纸、烟头啥的，无烟车间除外哈，呵呵！

生活垃圾分类方法呢应该可以四类可以三类吧，这个需要结合当地具体情况吧。

比如可回收、不可回收、危险品。比较不好区分。

应该分的更细一些：材料类（可回收，如塑料、玻璃、金属等）、厨房垃圾（可以利用，填埋或者堆肥处理）、不可回收（渣土等）、危险品（电池、药品等）等等。

四分类应该更合理些，也是更多的采用的方式。

为了环境为了生存，垃圾应尽早采取分类处理，并且从源头上做起。垃圾处理水平也是一个国家发展水平高低的体现。

家庭中要尽量减少垃圾产量，丢弃时进行科学合理的分类，分类运输、分类处理，最终实现垃圾的综合利用，实现减容、无害化处理。

这一切，应该进行全民总动员，并且从小学开始进行宣贯教育。

否则，我们迟早会被垃圾吃掉！

垃圾分类主题宣传活动方案

根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。

对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。

充分发挥原有垃圾回收渠道的作用，将可再生利用的垃圾转卖到企业。另外，建立垃圾下游产业的专门回收队伍，由厂家直接回收，实现多渠道回收，引入价格和服务的竞争机制，以此提高他们的服务质量和垃圾的回收率。

扩展资料：

垃圾分类的意义：

1、将易腐有机成分为主的厨房垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产处优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。

2、将高含水率的厨房垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度。

3、将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理的水、土壤、大气污染风险。

4、将不同类别的垃圾进行了分流、使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命。

百度百科-垃圾分类

　为有力保证活动开展的质量水平，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的垃圾分类主题宣传活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　垃圾分类主题宣传活动方案1

　一、活动目的

　在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

　二、活动时间

　20xx年x月x日下午xx

　三、活动对象

　xx校区x年级全体学生

　四、活动地点

　xx校区x楼报告厅

　五、活动流程

　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　3、学生代表发言。

　4、现场提问并进行模拟操作。

　5、各班“环保小卫士”宣誓。

　六、活动安排

　1、报告厅布置、录像：xx负责。

　2、学生座位安排：xx安排。

　3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

　4、电视台人员茶水：xx。

　5、活动主持：xx。

　6、拍照、微官网：xx。

　7、信息报道：xx。

　8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　七、补充说明

　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

　2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

　4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

　垃圾分类主题宣传活动方案2

　一、活动背景：

　校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

　二、活动名称：

　xxx垃圾分类环保活动

　三、活动主题：

　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

　四、活动目的：

　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　五、活动口号：

　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

　六、主办单位：

　xxxx

　七、活动时间：

　20xx年x月x日

　八、活动地点：

　校内

　九、参加对象：

　学校学生

　十、活动形式：

　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

　十一、活动流程：

　(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

　(2)、主题活动：

　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用**)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

　D、在校广播台及相关平台进行报道

　(3)、活动结束

　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

　4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

　5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)

　垃圾分类主题宣传活动方案3

　活动目的：

　1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

　2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

　活动准备：有关垃圾的资料。

　活动过程：

　一、什么是垃圾

　垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

　二、垃圾到哪里去了

　我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

　三、了解垃圾的危害

　出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

　小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

　四、分类处理垃圾的优点

　垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……

　分类处理垃圾的优点：

　1、减少占地： 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;

　2、减少环境污染 ：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;

　3、变废为宝： 回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

　五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

　出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

　如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

　厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

　有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的'砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

　六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。

　活动后续：

　1.出“垃圾分类”主题黑板报

　2.设计“垃圾分类”垃圾桶。

　垃圾分类主题宣传活动方案4

　一、活动的主题

　垃圾分类，你我有责

　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　组长：xx

　副组长：xx

　各部门负责人(成员)：xx、xx

　教育教学方面：

　宣传、氛围与少先队活动方面：

　校园环境与后勤补给方面：

　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　四、活动时间

　20xx年x月x日

　五、活动目标

　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

　六、活动形式

　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　七、具体要求

　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。

　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　7、保持校园卫生环境。

　八、具体措施

　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　垃圾分类主题宣传活动方案5

　一、明确活动目的：

　1、明确垃圾分类的重要性。

　师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

　2、知道活动的目的。

　出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

　二、活动过程设计

　1、连线生活

　（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。

　玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

　废电池堆成肥料

　铝罐回收，熔化制成新品

　废报纸几十年不腐烂，污染环境

　剩饭回收后可做成再生纸

　枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽

　泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料

　铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

　杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

　（2）垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？

　易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳

　2、思考现状

　（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？

　（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。

　我的感受：

　（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？

　3、行动起来

　（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

　（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）

　4、付诸实践

　（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？

　（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？

　（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。

　（4）到社区作垃圾分类的宣传。

　垃圾分类主题宣传活动方案6

　一、活动目的：

　节约资源保护环境

　二、活动要求：

　（一）高度重视，加强领导

　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。

　（二）明确意义，加强宣传

　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。

　（三）结合实际，全面清理

　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

　（四）丰富活动，培养理念

　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　(五)垃圾分类要求

　1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独存放。

　各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。